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浅论传统语文教学给对外汉语教学的启迪

浅论传统语文教学给对外汉语教学的启迪内容导读:法。本文同时指出,在传统语文教育经验基础上进行的改造,比如集中识字中的基本字带字,同样可以为对外汉语教学所用。【关键词】:集中识字法韵语教学法诵读法【论文提纲】:引言5-7第一章传统语文教学的内容和方法简述7-13第二章对外汉语教学的内容和方法简述13-16第三章传统语文教学和对外汉语教学在目的、内容、方法上的对比1

对外汉语教学一味注重引进,而忽视了汉语汉字自身固有的特点。以国外的理论指导对外汉语教学,能有多少合适度,的确是一个问题。本文试图从中国的传统语文教育出发,撷取其中有益的经验,为对外汉语教学所用。本文以为|教育论文网|,传统语文教学的方法可以总结为两个目标,一个原则,三个方法。两个目标,就是1、识字目标,2、篇章目标。一个原则,即从字出发,字、词、句直到篇章紧密联系的原则。三个方法,就是1、集中识字法,2、韵语教学法,3、诵读法。本文同时指出,在传统语文教育经验基础上进行的改造,比如集中识字中的基本字带字,同样可以为对外汉语教学所用。【关键词】:集中识字法韵语教学法诵读法
【论文提纲】:
  • 引言5-7
  • 第一章传统语文教学的内容和方法简述7-13
  • 第二章对外汉语教学的内容和方法简述13-16
  • 第三章传统语文教学和对外汉语教学在目的、内容、方法上的对比16-20
  • 第四章传统语文教学方法的鉴戒:集中识字、韵语识字和诵读法20-36
  • 第五章传统语文教育经验总结及原则、方法总结36-39
  • 第六章余论39-41
  • 主要参考文献41-43


浅论传统语文教学给对外汉语教学的启迪内容回顾:字、词、句直到篇章紧密联系的原则。三个方法,就是1、集中识字法,2、韵语教学法,3、诵读法。本文同时指出,在传统语文教育经验基础上进行的改造,比如集中识字中的基本字带字,同样可以为对外汉语教学所用。【关键词】:集中识字法韵语教学法诵读法【论文提纲】:引言5-7第一章传统语文教学的内容和方法简述7-13第二章对外汉语教