探索高职新形势下高职学生就业竞争力培养

【摘 要】高职生就业是我国大学生就业的重要组成部分，在当前严峻的就业形势下竞争不可避免，培育高职生的就业竞争力是促进其就业的必要途径，本文结合当前高职生就业中存在的问题，论述了增强其就业竞争力的重要性，并从高职生自身和高职院校的角度，提出了相应的培养对策。
【关键词】高职学生 就业竞争力 培养
1674-4810（2013）28-0033-01

一、高职学生就业竞争力培养的重要性

目前，我国高等职业教育已经进入快速发展时期，但是高等职业教育的发展不仅在规模上要得到扩张，更要在质量上得到提高，特别是提高高职学生的竞争力和社会适应性，使他们能得到单位和社会的认可。国内外的实践证明：高等职业教育是整个教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，高等职业教育的持续健康发展要以全面提升高职院校学生竞争力为出发点，以满足社会经济发展需要为目标，大力提高高职学生的全面发展能力。提升高职院校学生竞争力可以促进高等职业教育形成竞争优势，增强高职学生的职业适应能力，提高社会对高职人才的认可度，从而促进高等职业教育的持续健康发展。

二、高职学生就业竞争力培养的对策

1.大学生自身的应对

第一，在就业过程中，要有科学的职业发展意识，降低期望值，珍惜就业机会，把握机遇，大胆竞争。保持健康的就业心态，克服自卑、自傲和浮躁等心理，先就业再择业。在工作中更应该放平心态，放低身段，树立从小事做起、从基层做起的意识，不断地努力进取，追求卓越。
第二，加强学习，提高文化知识和专业理论水平。知识经济时代既要求大学生必须构建科学实用的知识体系。又要求其具有精深的专业知识。专业知识是知识结构中的核心部分，往往那些专业精深、技术性较强的学生才会更受用人单位的青睐。另外，大学生还需树立终身学习的观念，通过不断的学习和实践来补充、更新和完善自己的知识体系，力争将自己培养成基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专门人才。
第三，勇于实践，强化自身综合素质和能力。大学生应该借助一切机会，不断培养和发展各方面的素质和能力，包括思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、职业素质以及决策能力、适应能力、操作能力、表达能力、人际交往能力、组织管理能力等方面，以全面提高自己的就业竞争力。

2.高职院校的应对

第一，加强就业指导工作，增强高职生就业的方向性。面对严峻的就业形势，高职院校首先应该强化就业指导和就业教育工作，要做到全员动员，完善学生就业服务体系，不断丰富就业指导方法，不断创新就业指导方式，提升服务保障，健全全员参与的长效就业机制。其次，加强创业精神和创业能力的教育。产业结构的调整导致企业对用工质量的要求越来越高，而用工数量却逐渐减少，失业成了一种必然，创业就成了大学生的一种渴望和必然的需求。高职院校可以在就业指导课程中培养其创业意识，有了一定的创业意识，才能激发大学生创业的和动力。最后，培养他们的创业能力，主要表现为专业技术能力、经营管理能力和社交沟通能力、分析和解决问题的能力、信息接收和处理能力、把握机会和创造机会的能力等方面。自主创业是以具备一定的创新能力为前提的，高职院校应该将学生的课堂学习和课外实践结合起来，组织学生积极参加科研和各种社会实践活动，锻炼和提高其创业能力。同时，积极鼓励毕业生到基层、中小企业和民营企业就业。
第二，高职院校继续深化“产学结合、校企合作”，强化高职学生竞争力。实现“产学结合”和“校企合作”是将教学与产业全过程地融合，它是提高高职学生适应社会的能力，增强就业竞争力的有力保证。对高职院校来讲，产学结合就是要把高职院校与产业建立成血缘关系，使高职院校培养的学生既有固定的服务企业，又要有潜在的服务企业；既要有短期的合作企业，又要长期的合作企业。产学结合包含以下两个方面的涵义：（1）专业与产业结合，提高培养人才的针对性。专业的设置要与当地的经济发展相适应，与国家在当地产业政策相适应，要突出四个层面团服务：一是要掌握当地的产业重点；二是要掌握当地龙头企业；三是要掌握当地产业结构的特点；四是要掌握当地政府的产业因策。（2）教学与产业结合。要从广度与深度两个方面，不断拓展教学与产业的合作范围。从深度上来讲，使教学与产业结合得更加紧密，将专业见习与企业的培训结合起来，让学生真正领略到企业核心价值，从而增强专业见习的针对性、实践性。从广度上来讲，不断扩大合作的领域，要在三个方面有所突破：一是教学为产业服务的领域要有所突破；二是产业为教学服务的领域要有所突破；三是双方共同合作共创新的项目，达到双赢的结果。同时高职院校还应建立快速的反馈机制，及源于：本科毕业论文www.618jyw.com
时洞察市场、洞察产业，使培养的学生更专业，质量更高，更能让企业满意，这样高职学生的就业竞争力才会更强。
参考文献
邹积英、杨树成.关于提升工科类大学生就业竞争力的思考[J].学校党建与思想政治教育，2013（2）
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[3]蒋景东.高职学生就业竞争力研究[J].教育与职业，2013（2）
〔责任编辑：高照〕