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论音乐教学中的模糊教学艺术

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随着科技的发展、社会的进步,人们对世界的熟悉越来越全面,越来越深刻。模糊理论诞生于理性化思考的实验室,从一个全新的视野重新审视世界,在各学科领域取得了丰富的成果。本课题将结合哲学、美学、心理学、生理学、教育学等理论精华,鉴戒其他学科运用模糊教学取得的成功经验,针对音乐教学的特点和现状,论证在音乐教学中运用模糊教学艺术的必要性、可行性、实施策略,以期促进音乐新课程标准的全面实施,有效提高音乐教学的效果。全文主要内容如下:绪论:阐述课题研究理由、研究内容、研究方法等。第一章音乐教学中运用模糊教学艺术的必要性:简介模糊教学发展概况;对新课程标准及音乐教学现状进行分析,论证在音乐教学中运用模糊教学艺术的必要性。第二章音乐教学中运用模糊教学艺术的可行性:从熟悉论基础、学生条件、音乐教学特点三方面,为模糊教学艺术的运用提供理论和实践上的可行性依据。第三章音乐教学中运用模糊教学艺术的实施策略:实现三个目标:音乐教学的艺术内容和艺术形式相融合、音乐体验的学生自主和教师引导相融合、音乐知识的继续认知和再度创新相融合;遵循三个原则:适度模糊、朦胧解释、宽厚等待;采取三种实施方法:模糊导入启发想象、模糊过程自主探究、模糊拓展个性创造。结语:总结全文,对模糊教学艺术运用于音乐教学的远景|教学论文范文|展望。【关键词】:模糊音乐教学教学艺术
【论文提纲】:
  • 中文摘要3-4
  • 英文摘要4-8
  • 绪论8-10
  • 第一章音乐教学中运用模糊教学艺术的必要性10-22
  • 1.1模糊教学发展概况10-15
  • 1.1.1模糊理论发展概况10-12
  • 1.1.2模糊教学发展概况12-15
  • 1.2音乐教学中运用模糊教学艺术的必要性15-22
  • 1.2.1落实音乐新课标精神呼唤“模糊”15-17
  • 1.2.2改革音乐教学现状需要“模糊”17-20
  • 1.2.3模糊教学艺术的上风体现20-22
  • 第二章音乐教学中运用模糊教学艺术的可行性22-33
  • 2.1从熟悉论基础看


论音乐教学中的模糊教学艺术内容回顾:内容、研究方法等。第一章音乐教学中运用模糊教学艺术的必要性:简介模糊教学发展概况;对新课程标准及音乐教学现状进行分析,论证在音乐教学中运用模糊教学艺术的必要性。第二章音乐教学中运用模糊教学艺术的可行性:从熟悉论基础、学生条件、音乐教学特点三方面,为模糊教学艺术的运用提供理论和实践上的可行性依据。第三章音乐