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研究辅导员高校辅导员工作能力的基础构成论免费论文网

研究辅导员高校辅导员工作能力的基础构成论免费论文网内容导读:

  【摘要】:本文从构成高校辅导员能力基础的角度,对高校辅导员工作能力的政治思想基础、道德基础、业务基础等方面进行了阐述,其目的是为夯实高校辅导员工作能力基础,提高高校辅导员履行职责的质量和效率,当好“大学生健康成长的指导者和引路人”。

  【关键词】:辅导员;工作能力;基础

  【中图分类号】G640

  高校辅导员工作能力的基础是高校辅导员工作能力的根本,高校辅导员工作能力是建立在构成工作能力的基础上。如果缺乏,高校辅导员的能力是无源之水、无本之木,高校辅导员工作能力则无法形成。高校辅导员要想具备较强的工作能力,在工作中取得成绩,必须把构成工作能力的基础打好夯实。一个积极上进的高校辅导员为增强自身工作能力,出色履行职责,总是在积极努力地打好自己工作能力的基础。那么什么是高校辅导员工作能力的基础?这是本文着力探讨的问题。

  一、马列主义理论、党的方针政策是高校辅导员工作能力的政治思想基础

  中国特色社会主义事业是由各行各业所共同组成的,而高等教育是中国特色社会主义事业中一个组成部分,高校辅导员工作又是高等教育工作中的一个组成部分。无可置疑马克思列宁主义、******思想、******理论、“三个代表”重要思想和科学发展观应作为高校辅导员工作的“行动指南”。要当好大学生成人和成材的领路人,高校辅导员最基本、最重要、最核心的工作是对大学生进行政治思想教育。因此,从高校辅导员工作能力的基础角度上看,这个“行动指南”是辅导员工作能力的政治思想基础。对大学生进行政治思想教育,高校辅导员首先要用马克思列宁主义、******思想、******理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己,提高自己的政治思想水平,并掌握思想政治教育的技能技巧,才能做好大学生的思想政治教育,使他们确立并形成正确的有社会意义的有价值的人身观,培养成中国特色社会主义事业可靠接班人。

  二、为人师表是高校辅导员工作能力的品德基础

  高校辅导员应具备优良的品德,高校辅导员的品德也就是教师的师德。任何事物包括两个方面,一个是内涵,一个是外在的表现形式,师德也不例外:教师忠诚于人民的教育事业,遵守国家法律法规,热爱学生,严谨治学,博学多识,无私奉献,不图名利,甘做春蚕蜡烛,在岗位上发光发热等方面是师德的内涵;师德内涵的外在表现形式是为人师表。真正优秀的高校辅导员,必定具有优良的师德,一定是为人师表的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业的忠诚,对自己的高标准严要求都落实在为人师表上。

  高校辅导员的工作能力不是先天就有的,是后天形成的。从高校辅导员工作能力的基础道德角度上看,为人师表是高校辅导员工作能力的品德基础。高校辅导员工作能力的形成离不开为人师表这个师德正能量基础。具有良好师德的辅导员,才会具备为人师表优良的素质,才能具备工作能力的潜力。"无德无以为师",缺乏师德是不能做教师,尤其不能做以德育工作为主的高校辅导员。如果连做高校辅导员的资格都没有,何谈高校辅导员的工作能力。缺乏为人师表这个师德正能量的基础,高校辅导员便无法具备工作能力。如果硬说缺乏为人师表的高校辅导员有能力有才干,那么这个缺乏为人师表的能力才干释放出来的能量必定是负能量,负能量产生的效应必定是负效应。产生负能量、负效应的能力无法称之为高校辅导员的工作能力,亦无法完成高校辅导员的职责任务。为人师表不仅仅是构成高校辅导员工作能力的师德基础,这个师德基础甚至有时便是高校辅导员的工作能力的直接体现。为人师表的高校辅导员,必定是率先垂范,身教重于言教。这实质上是潜移默化、影响深远的教育,事实上这也是高校辅


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