阐述人才教改需要确立正确人才和构建良好人才使用机制站

【摘要】从应试教育到素质教育，再到新课程改革；从党和国家领导人到各级教育行政主管、到教育专家，再到教职员工，这些年为教育的出路思考，思考如何强教育，如何教育强国；需要确立正确的人才标准和构建了良好的成才用才机制来促进教育改革走向成功。
【关键词】教改 人才 素质教育 成才机制 人才使用机制
1006-5962（2013）06（a）-0204-01
1 什么是人才
人才是指具有一定者。
人才的基本含义包括：人的才能；有才学的人，人的容貌；指美貌女子；有贡献的人。
对于单位来讲，人才是那些认同单位的核心价值观，具有职业素养和较高职业技能，能够持续地实现更好价值目标的人。
2 人才标准和成才用才机制现状

2.1现阶段我们人才标准依然模糊

全社会所倡导人才标准是什么？什么样的人才标准更有利于教育改革和国家发展？人才应该是多维的，有专业人才、技术人才和领导人才等等；可我们的人才标准维度不够，时曾经发生过凭手上的茧的大小论人才从而出现人才标准异化；改革开放初期又唯学历论人才，把重视学历推到了极致，我们也曾经把重视模糊的能力作为人才标准；社会生活中还把创造财富的多少作为人才的标准，关于人才标准依然是雾里看花，说不清楚；人力资源开始在国家建设中起重要作用的时候，对人才依然没有统一的定论；人才标准一会“左”，一会“右”，一会“多”一会“少”，几乎从来就没有稳定过。

2.2未能形成良好的人才成长机制

2.1教育教学各阶段对学生培养标准和培养目标不清

在基础教育阶段，我们的小学、初中、高中教师不知道该把孩子培养成什么样的人；该培养学生哪些方面的素质；当然这也受到社会用人制度的制约，出现一些教师认为成绩最重要、一些教师认为品行最重要、一些教师认为健康最重要，导致教育活动方向不明无所适从。

2.2教育教学各阶段缺少培养学生成才的办法

我们到处都能看到小学布置很多作业，靠重复来熟悉简单知识，强迫孩子去参加各种文化艺术补习班，我们也能看到通过增加时间和特殊技术让学生提高中高考成绩得到认可提倡，而缺乏让学生成为符合素质教育要求和教育改革纲要中人才标准的办法。

2.3成才过程不系统

我国缺乏优秀的人才，缺乏优秀人才成长的土壤与舞台，缺乏优质的人力资源生态环境；学校培养、进入社会继续学习、提供机会实践提高，各过程在人才成长方面都还不够系统成熟。

2.3朱能形成良好的人才使用机制

首先，人才流动的体制未能建立，行业内人才流动体制相对单向，没能形成能者上不能者下的体制，行业间人才流动更加困难，我们的人事制度对人才流动构成了诸多限制。
3 人才标准的统一和成才用才机制的完善

3.1确立正确的育人标准

一是科学素质，即认知和处理客观世界的基本素质，具备最基本的科学观念、科学的思维方法和行为准则。二是艺术素质，即认知和处理情感世界的基本素质。具备最基本的以语言、文学、音乐、美术等艺术形式表达自己感情的素质，具有最基本的审美观念和审美能力。三是信仰素质，即认知和处理心灵世界的基本素质，具有虔诚的信仰，心灵有寄托，遇事易平静，行事重善心。四是人文素质，即认知和处理自己与他人关系的基本素质。通过晓之以理、动之以情、抚之以心的方式，去爱人、尊重人。把每个阶段所从事的教育教学活动是否让学生在以上四个方面有所提高作为标准。

3.2在教育活动中实现统一人才标准

在人的培养标准的统一方面，需要教育主管、学校、家长、社会全面统一认识；需要花时间认真制源于：论文提纲格式范文www.618jyw.com
定各阶段具体的培养标准，制定过程要追求全面、准确、系统、可操作、可持续富有生命力，需要各种评价按相关标准进行评价；只有这样我们的教育改革才不会让老师无所适从。

3.3建立良好的成才和用才机制

3.1人之成才

中小学教师就是要清楚的知道各阶段培养学生的方向，比如基础教育中的科学素养，要花精力培养和保护学生的好奇心，让学生惊异于科学现象，让学生充满求知欲和探索欲，让学生具有独立意识，自主意识，这些是学生将来成为科学专门人才的关键，我们就得统

一、就不能有一丝的懈怠。

3.2用才机制

我们知道公平竞争应该是用才的第一原则，没有公平还能有“不拘一格选人才”吗？国家各个层面要努力构建人才相等的展示机会和公平竞争的环境。
人才需要流动，人才是人，人有天生的自我保护行为。对社会择业而言，总的趋势是因该是“鸟择良木而栖，士择良主而仕”，建立行业内部的流动机制、行业间的流动机制；让有能力的人自然地向那些工作报酬优厚、更尊重人才，更能充分实现自身价值的单位流动，以保证自己社会地位的不断提升，这正是“以人为本”管理思想落实与否的具体体现。
随着社会经济的迅捷发展，现存的一些人才选用制度又再次落于时代之后。“科技兴国”的第一步是“人才发展战略”，“人才发展战略”的第一步是“用人体制改革”，“用人制度改革”的第一步，是建立真正的、突出的、有效的、坚定的“人才激励机制”。要以行动积极响应社会主义效益优先兼顾公平的原则！关心人、理解人，信任人、尊重人、培养人，为人之成才铺平道路，发掘人的潜力，最大限度地调动人才成才和人才的积极性；尊重人才，改进分配制度，确立正确的分配差异，让人才的生活更加体面。