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试议上好如何上好化学习题课********

试议上好如何上好化学习题课********内容导读:

  【摘要】习题课是化学课的一种重要课型,但却又是最难评讲的课型。故而在上课前,教师应认真批阅、分析,课前做好准备;有针对性地备课;课中认真评讲;课后督促和反思。只有这样,才能提高应试能力。

  【关键词】习题课 评讲 课前准备 备课 课后反思

  对于许多年轻教师而言,大家的习题课通常是"答案公布课",或者是"批评课",依次评讲,从头到尾,表面看面面到位,殊不知如此评讲不能达到巩固教学质量,强化教学效果的目的,也不能

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调动学生的积极性,增强其自信心。

  在向老教师学习中笔者逐步领悟到,上好习题课,不仅可以帮助学生进一步理解知识,查漏补缺,找寻解题的思路、方法和规律,还可提高学生的应试能力。如何上好一堂高质量的习题课呢?笔者谈一点体会。

  1. 认真批阅、分析,做好课前准备

  1.1 批改统计。批改试卷和作业过程中注意学生的答题情况,统计学生的答题情况,答的好的,做的差的都在统计之内。尤其是得分率差的,教师应做到心中有数。

  到具体的题,选择题要统计每道题的人数,而非选择题要摘取典型的错误答法、概念混淆处,或者有创意的答案,并认真做好记录。一般而言,出错误率较高,或一道题涉及多个知识点,或有多种解题思路的综合性试题是讲评的重点。当然具启发性的题目也要重点讲评,让学生防患于未然。

  1.2 归类分析。根据做题的内容,对试题进行归类分析:按照知识点归类,即把考察同一知识点的题目归在一起讲解,如有关实验设计的,培养审题能力的,训练解题思维的;按照错误答法归类,如"审题不清"、"基本混淆"、"词语理解错误"、"忽视隐含条件"等归到一起;按解题方法归类,把用同一种解题方法求解的题目归到一起。这样,既可以提高课堂效率,又能帮助学生理清思路。

  2. 有针对性地备课

  2.1 备自己。作为一位教师,应将习题课真正当的"课"来认真"备"。明确考纲要求,确定讲评要达到的目标;确定学生容易出错的关键处和思维障碍所在,思考应该采取怎样的措施让学生不出或少出错;还要理清题的类型,确定哪些题详讲、精讲、略讲或不讲,用什么方法讲,讲到什么程度。作为新教师只有经过充分的课前准备,才能把握学生的答题情况,评讲时才能做到有的放矢,有针对性地剖析。当然,教师要在自己方面找得失、找问题,思考平时教学过程中对知识点是否讲透、讲全,教法是否恰当等方面进行反思。

  2.2备学生分析学生答题情况,尤其是做题正确率不高的学生。找出原因,是因为学生主观态度不端正,勤奋努力程度不够,还是思维方法和学习方法不恰当,解题规范或技巧欠缺,或是心理状态不好等方面的问题。

  3. 认真评讲

  3.1 共性错误要重点讲。对于大多数学生的共性错误,教师要仔细诊断学生的答案,可以先让学生说出自己的解题思路或做题时的想法,从中去找症结所在,然后进行及时弥补和修正。对于一些经典题型,要讲解题方法和技巧,引导学生速解、巧解,并对一类题型的解题方法进行概括和总结,找规律,规范答法,真正让学生学会分析一道题,会联系相关知识点;纠正一道题,以达会解一类题。

  例1:根据XO2YO2Z 转换关系,下列判断正确的是:

  A.若Z是一种有机酸,则X一定是支链结构的醇

  B.若X常温含有10个电子的气态氢化物,则Y具有还原性

  C.若X为还有10个电子的气态氢化物,则Y一定是酸性氧化物

  D.若Z为淡****固体,则固体单质X因为含有自由移动的阳离子能导电

  解析:此题考察了高中常见物质间的特殊的转化关系。如

  (1)N2(NH3) O2NOO2NO2

  (2)S(H2S)O2SO2O2SO3

  (3)C(CH4)O2COO2CO2

  (4) NaO2Na2OO2Na2O2

  (5) RCH2OHO2RCHOO2RCOOH

  学生具备以上知识,加上一些信息"有机酸"、"10个电子的气态氢化物"、"淡****固体"等,很快得到正确答案B。

  3.2 重难点知识变化讲 考纲中要求学生掌握的重难点知识及技能,以题为载体,变化为一题多解,一题多变:改变题的提问方式,或者扩大题型所含知识的范围,或变化题中的数据,改变因果关系等等,从多角度、多层次强化学生对一些重难点的掌握。

  例2:在一密闭容器中有CO、H2、O2共100g和足量的Na2O2,用电火花引燃,使其完全反应后称量,固体物质增重34g,则原混合气体中O2的质量分数?

  A .34% B.46% C.54% D.665

  解析:咋看此题视乎很难,学生一般都是猜一个答案。但是具体分析


试议上好如何上好化学习题课********内容回顾:化为一题多解,一题多变:改变题的提问方式,或者扩大题型所含知识的范围,或变化题中的数据,改变因果关系等等,从多角度、多层次强化学生对一些重难点的掌握。  例2:在一密闭容器中有CO、H2、O2共100g和足量的Na2O2,用电火花引燃,使其完全反应后称量,固体物质增重34g,则原混合气体中O2的质量分数?  A .34% B.46% C.54% D.66