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阐述激发激发兴趣试述快乐学习毕业论文格式范文

阐述激发激发兴趣试述快乐学习毕业论文格式范文内容导读:

  古人云“授人以鱼,不如授之以渔”。新一轮课程改革要求我们“教会学生学习,培养学生自主能力”,所以,我们应该在提高学生学习兴趣上认真钻研,教学理论上动些脑筋。有句话说的好“兴趣是最好的老师”。人的学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中不断培养形成的。在小学数学教学中

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,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?下面谈谈本人在教学中的几点具体做法。

  1. 创设情境,营造浓郁的课堂气氛,激发学习兴趣

  心理学研究表明,恰当、适宜的环境能有效激发人们的热烈情绪,提高活动的质量和效果。在教学中,为学生的学习活动创设和营造一个良好的氛围,让他们的学习置于一种真实、和谐的场景中,从而激发对学习的热情。情境的创设可以使抽象的学习内容变得生动、直观,有利于学生产生身临其境的感受。每个学生都有自己的个性、爱好,都需要尊重、信任和关怀。老师要抓住他们的闪光点,分享他们每次取得的一点一滴的进步时的喜悦,使他们感到成功的喜悦。因此,教师应根据教学实际创设问题情境,提供给学生主动参与的条件,激发他们的学习兴趣,以收到良好的课堂教学效果。例如,在教学长方体的表面积时,我创设了为母亲买礼物的情景:母亲的生日到了,小明为妈妈买了一份礼物,(课件演示长方体盒子,并展示长、宽、高),他想用包装纸把礼物包起来,需要多大的包装纸,怎样计算呢?你能帮帮他吗?问题提出后,学生们十分感兴趣,学生们学习的积极性被调动了起来,不知不觉投入了数学课堂的思维活动之中。创设情境使学生产生学习数学的渴望,主动去探究数学,充分地调动了学生学习数学的积极性。

  2. 在游戏活动中轻松自如地学习

  游戏玩乐是儿童的天性。课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动,既有助于学生体力、智力发展,又有利于激发学生的学习兴趣。国内外的实践也证明,科学的采用游戏教学将大有稗益。我就经常在教学中采用做游戏这一教学手段,且收到了较好的教学效果。例如,我在教学《数字6的读写》时,授课前,设计“抢凳子”这一游戏来导入所学知识:6名学生围着5张椅子绕圈,其他学生们唱歌,歌声停下来后,学生们奋力抢属于自己的座位,看谁的反应快。通过这个游戏,学生们直观的建立了数的概念,了解到“5比6少1,6比5多1”,既复习了上节课有关“5”的知识,又引发了学生们学习新课的兴趣,一举数得。

  3. 以疑导学,激发求知****

  古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始。”悬念可以触发学生的求知动机,集中学生注意力,刺激学生的思维,产生意想不到的教学魅力。如我们在教时间时,老师可设置这样一个悬念:6、60、600,在这三个数字之间用“=”号连接起来。这时学生可能会指出其错误,三个数字不可能相等。老师可进一步启发学生:在什么情况下可以相等呢?我们可不可以在三个数字后面加一个单位使他们相等。学生的情绪被调动起来,班里气氛一下子活跃了。有的学生就会说,老师数字后面可加上米、分米、厘米,还有的说可以加上元角分。对这些正确的答案要积极鼓励,让他们分享成功的愉悦。这时我们可以温习以前学过的知识,在此基础上引出我们要学习的内容。

  4. 作业批改引入评语,激励学生的学习兴趣

  通常,数学作业的批改,人们习惯于用单纯的 “√”和“×”来评价学习思维、学习成绩,这影响了师生之间思想、情感的交流,并直接影响学生的学习情绪。因此,我将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生的学习积极性,提高了学生的学习兴趣。“你进步了,孩子。”或写到:“看到你在进步,我万分高兴,希望你更上一层楼。”这种带感****彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱,充满了希望。从而会使学生逐渐产生浓厚的学习兴趣。

  5. 因地制宜,采用多媒体课件教学

  随着媒体技术的发展,因地制宜的采用了多媒体课件教学,尤其利用多媒体图、文、声、像并茂这一优点,刺激学生的多种感官,把抽象的数学具体化、形象化,激发学生的兴趣,将更有利于教学。低年级很多数学知识都适宜制成多媒体课件,在情境中学习数学的教学方法,对教学将起到事半功倍的作用。

  托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。所以,教师在教学中要采取多种方法来唤起学生强烈的求知****,充分调动学生学习的积极性和主动性,是教学成功的关键。

  总之,教师在教学活动中只要灵活地使用教材,善于把教学内容放


阐述激发激发兴趣试述快乐学习毕业论文格式范文内容回顾:生之间思想、情感的交流,并直接影响学生的学习情绪。因此,我将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生的学习积极性,提高了学生的学习兴趣。“你进步了,孩子。”或写到:“看到你在进步,我万分高兴,希望你更上一层楼。”这种带感****彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱,充满了希望。从而会使学生逐渐产