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阐释初探技能型人力资本积累路径探讨写论文

阐释初探技能型人力资本积累路径探讨写论文内容导读:

培养结构和功能的整体。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”,对现代职业教育体系的核心内容进行了概括和界定,明确了现代职业教育体系的建立必须满足四个要求。一是要满足经济发展方式转变的要求;二是要满足产业结构调整的要求;三是要满足体现终身教育理念的要求;四是要满足中等和高等职业教育协调发展的要求。由此可见,现代职业教育体系必须符合经济发展的客观规律,符合产业发展的客观规律,符合职业教育发展的客观

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规律,符合人类需求发展的客观规律。它反映了新时期发展职业教育的新型价值观。

  (二)如何加快推进现代职教体系建设

  社会的发展使新的产业和职业不断出现,社会所需技能型人才涉及领域不断增多,对技能型人才的职业能力要求不断提高,带动了职业教育内涵的不断变化。现代职业教育体系建设需要社会、企业和学校共同参与、共同努力,按照产业体系和产业结构调整升级的总体要求改革人才培养模式、调整专业设置、健全课程体系、改造教学过程,加强社会、企业与学校对接,以提高技能型人才培养质量,促进社会经济发展方式转变。

  首先,职业教育是社会经济发展的强大动力,构建现代职教体系需要整个社会共同努力。

  教育能够通过增加劳动者技能间接影响社会经济发展。反之,社会经济的发展可以增加社会资本收入,社会资本收入的增加又可以有更多的资金投入到教育,因而社会经济的发展能够改善教育,社会经济发展和教育之间存在积累循环。在各级各类教育中,职业教育又是与经济发展联系最直接的一类教育,它可以提供直接的工作技能来提高工人的生产能力,能够获得更直接的社会收益,它是社会经济发展的强大动力。因此,建设具有中国特色的现代职教体系关乎整个社会经济的发展,它应是整个社会的责任。

  职业教育能够培养和训练不同的劳动力胜任不同职位、不同水平的工作,使社会生产得以顺利进行。在职业教育制度下,劳动者可以凭借对财富的牺牲和付出辛苦得到对知识、技能和认知能力的积累,但也会由此引发社会分化,促进社会的不平等。为了确保低收入的劳动群体能够享有接受职业教育的权利,社会在利用劳动者学费来维持和发展职业教育的同时,也应该通过地方政府补贴、国家财政支持、社会保障体系和社会福利等方式推动职业教育的发展,让人们能够在有充分的安全感、公平感的前提下增加职业技能积累。这种通过社会福利等方式来推动职业教育的发展也是一个将社会财富重新分配、促进社会公平的过程。另外还可以通过国家干预的办法,由政府在财政政策和税收政策上对企业采取一些优惠措施,鼓励企业以设立专门基金的方式来投资职业教育,建立困难学生资助体系,提高资助水平,保障家庭经济困难的学生享有接受职业教育的权利,这也可以加快职业教育的发展。   其次,职业教育能够连续不断为企业提供高素质技能型人才,企业作为市场

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经济主体需要直接参与现代职教体系的构建。

  职业教育是与企业竞争力联系最紧密的一类教育,它决定了企业的素质和能力,能够为企业提高自动化生产程度创造有利条件。企业购买了生产所需的先进设备和先进技术后,要想充分发挥它们的作用,需要花费时间通过职业教育培养与其相匹配的人力资本。劳动者通过职业教育获得一定的劳动技能和技巧后成为专门的技能型人才,然后再让其从事生产就能提高生产效率。越是工业附加值大的产业领域,职业教育的贡献率越高。企业在扩大规模的过程中,会对技能型人才产生很大依靠,因为这类员工可以攻克实际生产中的难关、解决生产技术和设备维修中的难题,可以给企业带来丰厚的利润,企业对于高技能型人才的需求会随着生产力的发展和生产技术的进步而不断增加。

  职业教育还可以增加劳动者对该行业专业基础知识、产业发展方向及企业概况等情况的了解;同时也可以使他们在学习的过程中建立与工作密切相关的关系网,这些对劳动者的改变都可以加大其与日后所从事工作的岗位匹配度,从而增加劳动者在相关企业工作的时间。这种低跳槽率使企业愿意花更多的资本对职业院校毕业的职工进行更高层次的专业技能训练,以培养更多高


阐释初探技能型人力资本积累路径探讨写论文内容回顾:的工作技能来提高工人的生产能力,能够获得更直接的社会收益,它是社会经济发展的强大动力。因此,建设具有中国特色的现代职教体系关乎整个社会经济的发展,它应是整个社会的责任。  职业教育能够培养和训练不同的劳动力胜任不同职位、不同水平的工作,使社会生产得以顺利进行。在职业教育制度下,劳动者可以凭借对财富的牺牲和