立足语文教学　培养革新精神

【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1004-1079（2008）08-0084-01
这是一个布满机遇的时代。一个张扬个性的时代，这个革新教学论文的时代要求广大教育工作者在教学中应把培养学生的革新教学论文精神和革新教学论文能力作为基本价值取向，即采取革新教学论文教育。在全面实施素质教育的过程中，如何培养学生的革新教学论文精神和革新教学论文能力已成为课堂革新教学论文的重大不足。作为一门包容性很强的学科，我以为，在语文课堂教学中，培养学生自主革新教学论文，依靠自己，独立发现或获取新知识，新思想，新策略，新事物即是一种革新教学论文。这种革新教学论文必将为未来的革新教学论文型人才奠定全面的素质基础。所以要让学生敢于革新教学论文，乐于革新教学论文，恒于革新教学论文，必须以一下几个方面做起。

一、创建和谐活泼的教学氛围，培养革新教学论文意识

作为人类的主观想法，革新教学论文意识产生于一种轻松愉悦的环境。学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，不依靠于客观，而是以己有的知识为基础，结合实际，独立思索，大胆革新教学论文，标新创新，提出自己的思想，观点，设计……这种革新教学论文不仅指新发现，由于不是每个人都能发现新策略，揭示新原理。所以将别人已发现的策略，揭示的原理运用到不同的不足上就是一种革新教学论文。。和谐活泼的氛围正是这种革新教学论文的源泉。作为课堂的组织者，老师应把自己置身于学生之中，始终以一颗平和的心，一张微笑的脸面对学生，教学中常用“我们一起来学习下面的内容。”“大家都想听一听你对这句话的理解，我们相信你能行。”这一类的语言。这样常常能激发革新教学论文的兴趣。课堂上及时而恰当的赞扬更能激发学生革新教学论文的热情。将一句句赞扬送入学生的耳际，流入年少的心田，经他们的鼓舞，学生更愿意将自己的想法说给老师，同学。革新教学论文意识就孕育在这种良好和谐的情境之中。

二、强化课外延伸，培养革新教学论文思维

语文以其知识的丰富性，学习方式的多样性彰显其特有的魅力。因此，语文教学应包容三个层面：第一个层面是语文课堂教学，这是语文学习最基础的途径；第二个层面是其他各科的各种课外活动；第三个层面是家庭和社会。“语文的外延同生活的外延相等。”在教学中应树立大语文观，形成课内外相衔接的教学网络。提高学生的表达能力，培养学生的语文素质，课堂教学是第一渠道，丰富多彩的各种活动也是提高学生语文素质的有效途径，诚然，也是培养革新教学论文能力的有效途径。
高中阶段是学生张扬个性的时期，教师应为学生提供一个展示自我的平台。适时的开展一些诸如“演讲比赛”，“作文比赛”等活动，创办校园文学社，让学生自己办报纸，出期刊，还可以结合课本进行课本剧表演。我校学生表演的课本剧《项链》就体现出了学生在革新教学论文方面的水平。这些活动提高了学生的语文素质和综合能力。让学生自己感悟自己，说服自己，战胜自己，在经验中得到提高。这样不仅提高了学生自己提出不足，浅析不足，解决不足的能力，学生的综合能力也得到了练习和展示，为他们革新教学论文思维的培养奠定了基础。

三、注重课堂引导，培养革新教学论文精神

语文教学的上风就是能和一篇篇美文直接对话，阅读教学既能练习思维，挖掘潜力，又能进行审美教育。因此，教师不仅要钻研主体教育的论述，把握学生熟悉过程的特点，全面设计发挥学生主体作用的教学环节，更要在引导上狠下功夫。教师要运用教学机制，根据课堂的实际情况适时的引导、点拨，引导学生品味文字背景的意味，品味蕴含于文字之中的情感。用点拨引导的方式，让学生自己去读，去理解，去思索，碰到不足自己解决，然后将自己学到的，想到的，悟到的说出来。在高中教学中，尤其是诗词的浅析，更应让学生自己发表自己的见解，表达他们对诗的不同感受。

四、经常欣赏肯定，培养革新教学论文能力

欣赏和肯定是激发和调动学生革新教学论文能力的具体措施之一。及时的评价和引导是对学生尝试结果的判定。评价的形式可以是“学生讨论评价”，也可以是“教师讲解评价”，对于成绩应及时肯定，对于不足应聪明引导。课上让学生充分发表意见，集思广益，在学生讨论中碰撞出革新教学论文的火花。对学生的新策略，新见解，新思路要加以鼓励，对学生标新创新，异想天开要加以保护，对学生点点滴滴的革新教学论文都要重视。如朗读、回答不足、提出不足，特别是对学生提出的不足更要积极评价。有不足是积极思维的体现，是革新教学论文的开始。教师应鼓励学生积极提出不足，并及时给予肯定，这样，在教师的欣赏和肯定下，会出现越来越多的不足，也就会出现一些革新教学论文的想法。
总之，革新教学论文能力的培养是一个长期的过程，我只是想立足于语文教学这个大舞台，结合高中生的人生经历和社会体验，给他们创建一个和谐轻松的环境，为他们搭建一些可以展示革新教学论文思维的平台，引导他们积极乐观地学习，真心的给他们鼓励和肯定。有意识培养他们的革新教学论文能力，让他们勇敢地面对生命中的各种挑战，成为一代革新教学论文型人才。