关于高中生数学学习效率影响因素实证探讨

民族的发展终极取决于人才的培养,而成才的关键在于学习效率。提高学习效率是一个很重要的问题,很多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高,提高学习效率也是很多学生和家长关注的问题。本研究运用理论与实践相结合的方法,以国内外学习理论为基础,阐述了学习效率问题的意义和价值,并通过学生问卷和访谈的形式,从调查高中生学习学习的基本情况入手,了解到学生数学学习效率问题的现状,分析了影响学数学习效率的因素,明显看出提高学生数学学习效率的重要性和紧迫感。针对目前高中生数学学习效率的现状,在数学课堂教学中,采取了相应提高学生数学学习效率的对策,如加强学法指导,强化培养学生的非智力因素,优化学生数学认知结构,进行分层教学等,历时一个学年,并取得了一定的成效,大部分学生形成了适合自己特点的学习方法,学习兴趣有所增加,学习效率有所提高。但由于学习效率受到多种因素的影响,因此学习效率的提高不是一朝一夕就可以完成的,而应贯串|语文教学论文|于数学学习的全过程,长抓不懈,既需要学生本人的重视,又需要学校、家庭、社会的共同配合,这样才会有更大收获。【关键词】：学习效率学习方法非智力因素实证研究
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-6第1章学习效率问题研究的缘起6-81.1问题的提出6-71.2学习效率的含义及影响因素7-8第2章研究的理论基础——国内外相关的学习理论8-112.1外国的学习理论8-92.2我国的学习理论9-11第3章影响高中生数学习效率因素的调查与分析11-233.1研究方法113.2调查的对象和内容113.3调查与访谈结果分析11-173.4影响数学学习效率的因素分析17-23第4章帮助高中生提高数学学习效率的对策23-374.1加强学法指导23-254.2加强对学生非智力因素的培养25-304.3帮助学生优化数学认知结构30-354.4分层教学,让不同层次的学生都感受成功的乐趣354.5家庭方面的配合35-37结语37-38参考文献38-40附录40-45后记45