高中化学教学中培养学生反思能力教学对策探讨

反思是熟悉自我、完善自我的有效途径,是追求自身完美的思维活动,是对自己的思维过程和终极思维结果有意识地进行深入、细致、批判性地回顾、分析和检查,对自己所关注的问题主动地进行探究。反思是提高学生学习效率、改善学生学习效果的有效方式;反思是学生学会学习,具备终身学习能力的重要途径;反思是当前素质教育和高中化学新课程改革的要求,是学生长大和自我发展的重要因素。反思能力是学习者对所熟悉的问题和事物进行批判性、探究性的思考的一种能力,是反思活动能够顺利开展的心理特征。依据近代学习理论、多元智力理论、元认知理论和批判理论,本文提出了反思能力的四个要素:反思意识、反思策略、反思监控与评价和反思结果。笔者对高中学生的反思能力进行了调查分析,调查分析结果显示学生的反思能力并不理想。主要表现在学生对反思熟悉不够、不知道反思什么、缺少反思方法和技能、不知道如何反思。本文总结出了高中化学教学中培养学生反思能力的七种教学策略:通过“问题教学”、“过程教学”、“变式教学”、运用思维导图、归因评价表、反思日志和指导学生书写小论文来培养学生的反思能力;指出了化学教师在培养学生反思能力中的作用:教师要成为反思型教师,通过多种途径引导学生养成反思习惯,留意利用“零作业批改法”培养学生的反思意识。运用本文提出的策略在河南省宝丰县第一高中高三330班和331班进行了一个学期的实验研究。前者为实验班,后者为对照班。在化学教学中,运用培养学生反思能力的教学策略对330班进行教学,而331班则以常规的教学策略进行教学。经过一个学期的教学实验后,对两个班的化学学业成绩、反思能力、学习方式进行检测、分析和评价。结果表明,实验班学生的学业成绩、反思能力有明显提高,学习方式明显改变,自学能力、学习的积极性、主动性有了长足的发展,各方面明显优于对照班。从而得出结论:本文提出的高中化学教学中培养学生反思能力的教学策略是有效的,能培养学生的反思能力。【关键词】：高中化学教学反思能力教学策略
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-10前言10-15一、选题的原因10-121.缺少主动性102.缺少学习方法103.缺少个性10-114.缺少反思11-12二、国内外研究现状分析121.国外研究现状122.国内研究现状12三、选题的研究意义12-141.培养学生的反思能力是学会学习的需要12-132.培养学生的反思能力是新课程改革的需要133.培养学生的反思能力是提高教学效率的需要134.培养学生的反思能力是紧跟国际教育改革潮流的需要13-14四、研究思路和方法14-151反思及反思能力概述15-241.1反思概述15-221.1.1反思的含义151.1.2反思的品质特征15-161.1.3反思的理论基础16-211.1.4反思的内容21-221.2反思能力概述22-241.2.1反思能力的构成要素221.2.2反思能力的发展阶段22-231.2.3培养高中生反思能力的原则23-242高中生反思能力现状24-292.1问卷调查24-262.1.1问卷调查说明242.1.2问卷调查结果24-252.1.3问卷调查分析25-262.2访谈调查26-282.2.1访谈调查说明26-272.2.2访谈调查结果27-282.2.3访谈调查分析282.3调查结论28-293高中化学教学中培养学生反思能力的教学策略29-443.1"问题教学"策略29-313.1.1教师多角度创设问题情境29-303.1.2教师注重培养学生的问题意识30-313.2"过程教学"策略31-333.2.1"过程教学"的意义31-323.2.2"过程教学"的内容32-333.3"变式教学"策略33-363.3.1一题多解33-353.3.2一题多变35-363.4运用思维导图策略36-373.4.1思维导图的意义373.4.2思维导图的应用373.5运用归因评价表策略37-393.5.1归因评价的意义383.5.2归因评价表的内容38-393.6运用反思日志策略39-423.6.1反思日志的意义39-403.6.2反思日志的内容40-423.7书写小论文策略42-443.7.1书写小论文的意义42-433.7.2书写小论文的方法43-444教师在培养高中生反思能力中的作用44-494.1化学教师要成为反思型教师44-464.1.1反思型教师的特征44-454.1.2反思型教师的类型45-464.2通过多种途径引导学生养成反思习惯46-474.2.1熟悉反思的重要性464.2.2激发学生的灵感464.2.3激励学生的志向46-474.3注重"零作业批改法"的使用47-494.3.1"零作业批改法"对教学有促进作用474.3.2"零作业批改法"能培养学生的反思能力47-495培养高中生反思能力的实验研究49-585.1实验构想49-505.2实验设计50-555.3实验结果55-565.3.1学生学业成绩的比较分析555.3.2学生反思能力的比较分析55-565.3.3学生学习方式的变化565.4结论和存在的问题56-58参考文献58-60附录60-62自我反思能力调查问卷表60-62致谢62