高一数学差生 原因浅析与转化对策探讨

数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的不可替代的作用.数学素质是公民所必须具备的一种基本素质.使每个学生在数学上得到发展是新课标的理想追求.但在高中阶段,数学差生问题仍然很严峻.因此,对高中数学差生进行研究,找出其成因,探讨转化对策,具有重大的教育实践意义.本研究首先对高一数学差生进行调查分析,然后针对其存在的问题以现代教育理论为指导提出转化对策,最后进行了个案研究.本研究主要结论是:一、高一数学差生存在的最主要问题是:(1)数学基础差;(2)兴趣缺乏,信心不足。对高一数学差生的转化必须着力于这两方面。二、数学差生是一个特殊群体,当前的教育教学还存在很多不利于数学差生长大的因素,为转化高一数学差生必须实现多种因素包括教师的教育教学观念、学生的非智力性因素、教育环境等的优化。本课题在研究过程中,除了采用问卷调查、访谈等研究方法外,还采用了文献法、个案分析法等教育科学研究方法.【关键词】：数学差生差生转化高中数学教育
【论文提纲】：摘要2-3Abstract3-5第1章概述5-81.1问题提出51.2研究意义5-61.3国内相关研究61.4研究方法6-71.5数学差生的界定7-8第2章调查与分析8-192.1实验设想82.2研究步骤8-92.3调查结果9-142.4分析与讨论14-182.5小结18-19第3章转化对策19-333.1关于教育观念19-203.2关于教学20-233.3关于非智力性因素23-283.4关于环境28-293.5一个数学差生的转化个案29-33第4章结论与反思33-344.1研究结论334.2研究反思33-34参考文献34-36附录高一数学学习调查问卷36-38致谢38-39