学生,学习,谈高中生道德素质与责任意识培养对策

的高中学生思想敏锐,对道德素质和责任意识的理解的认识.近年来,高中学生的道德素质和责任意识呈现出低于其角色要求的弱化倾向。,培养高中学生责任意识这一课题具有较强的现实作用小学数学教学论文。

1.道德素质与责任意识在高中生身上的弱化现象

一段时期,学校德育已异化为“智育的附属”,用灌输的策略教学论文思想教育,忽略了学生的认知和内在,成了单向的强制性的灌输,学生完全被塑造的客体,只听话、服以,离开学生参与的教育,必定教育论文导致学生的厌烦和表里不一的双重人格。,在现代进展性教育的德育教育中,对学生道德素质的培养,要切合学生的实际,让每学生在受教育的中同等的进展。

2.道德素质与责任意识弱化的体现

2.1自我意识浓重、个人责任淡化。

学生平时以自我为中心,只考虑,不乐于助人,只求权利,不尽义务,希望别人尊重,却以礼待人,对社会要求过高,对要求低;以个人为,个人奋斗、个人进展,集体和协作观念、服务和奉献精神。

2.2公德、纪律意识低下,角色责任弱化。

高中学生,增加知识、学会做事、学会做人是的任务和职责。,高中学生厌学现象,混日子、考试,有的学生将破坏公物儿戏,用水不关水龙头,人走灯不关; “厕所文学”、“课桌文学”等文化垃圾屡禁不止。

2.3个人责任与社会责任错位

现在高中生因其认知的局限及对社会认识的贫乏,把社会责任和个人责任统一,只讲索取不求回报,过分强调自我的人格缺陷,导致责任意识的错位,摆不正个人与社会的联系。当二者发生利益冲突时,更多的强调自我,忽略抛弃社会责任,体现出个人责任和社会责任的错位。

3.道德素质与责任意识培养的对策

3.1增强责任意识提高学生道德素质以班级管理入手。

3.1.1积极引导、正确教育。当代学生受西方文化和网络信息的影响比较,对我国历史的,对革新初中英语教学论文开放给我国巨变的全面。,我渠道,如班会、集体活动等形式,重大的历史纪念活动,要求学生阅读有关代史的或伟人传记,然后班会读书交流;在班里成立了“党史杰出人物的”兴趣小组,对杰出人物的,对党史的使学生确立起正确的信念。
3.1.2实践。让学生在实践活动中树立正确的世界观、人生观、价值观。组织学生参观历史古迹和历史展览馆,学生假期积极参加社会实践,以家乡变化,祖国革新初中英语教学论文开放的变化。使学生坚定信念,树立远大的理想。
3.1.3提高学生竞争意识。社会,竞争愈加激烈。尤其是高中学生即将升入大学或走向社会面对社会的选择,所以更树立意识。在工作中,我一心理健康教育对学生正确的引导,另一查找,和学生一起学习,请毕业生回校座谈、讨论,使学生感受竞争是避开的,是社会进展进步的必定教育论文。,学会竞争,敢于竞争。
3.1.4提高学生合作意识。竞争和合作是相辅相成的,合作是竞争的。,在培养学生竞争意识的,增强学生的合作意识。国际性21世纪教育委员会在教育的四大支柱时,地谈到了,学会共处,学会与他人生活,是教育重大理由。它同样人心理健康的指标。所以我集体活动,如,劳动、体育活动、等,来培养的合作意识。
3.2良好道德素质的培养要以培养道德入手。培养道德,是自我进展的。,培养道德要以培养学生的自我教育,自我管里抓起,它是学会做人的要求,而对学生的道德教育,单靠说教及强制的措施是奏效的,这就遵循学生的认知进展规律。为此要抓好两个的工作。
3.2.1培养良的好学习习惯、学习态度、学习策略教学论文。当代进展性教育理念下的学习 ,强调学生的作用。这就更培养学生的自主学习的精神。其要学会具有在环境和走上社会后能个人和社会的,独立地去学习,不断地完善,形成可持续的进展能力;,除了书本的学习外,还要学会在社会中选择和判断的能力,以中汲取养料,弃恶扬善,锤炼。以培养能力的角度讲,要使的学生在未来的学习中有调整学习的能力;判断学习和学习活动学习的能力;选择学习和学习内容的能力;有与教师或学习者协商的能力及监控学习调整学习态度、动机等情感因素的能力和评价学习结果的能力。
3.2.2把学生,尊重学生、信任学生,学生树立较强的参与竞争的意识。如鼓动学生抓住机会参与学校的学科竞赛、球类比赛、和评比活动。在班里,要求每位同学都给找竞争的,或学习上的,或班级管理上的,是某一门学科的,以而在班里形成了你追我赶的局面。为了培养全体同学的竞争意识,在班里还确立了班干部轮换制,方式是自我推荐,竞选上岗。期限是半学期。结果,同学上台演讲,自我,自我推销,竞相展示的优势才能。

3.3指导学生以现在做起,以我做起,以身边小事做起,学会四个关心。

3.3.1学会关心他人,学会关心集体他人、同学、老师等。同学老师每天都朝夕相处,集体个体,承担相应的责任,要学会互相,提高,弘扬“我为人人”的风尚。
3.3.2学会关心家庭,孝敬长辈,为家庭负起应有的责任。现在数学生是独生子女,饭来张口,衣来伸手。只求索取,不愿付出,更有甚者,对待父母冷漠,缺乏孝心、关爱。连父母都不爱的人,怎能爱他人,爱,爱人类。
3.3.3学会关心,即关心的大事,的进展和前途。学生只埋头读书,不关心政治、大事,孤陋寡闻。这些与无关,学之无用。所以不少学生缺乏爱国热情。
3.3.4学会关心社会,即关心社会的人和事,相识的和不相识的,参与和未参与的。一位公民,应具有公民的意识,有参与的积极性。班级团支部组织班志愿队在双休日和寒暑假日走上街头参与精神文明建设,了较好的评价。
实践一再证明,以小受到良好责任教育并有责任意识的人,比责任意识的人成长要快些,长大后在人生道路上也比较。,加强道德修养,以“责任”二字做起。对应尽的责任认识得越早,越能健康地成长;而成熟的人,也会在履行责任中的人生价值。