舞蹈,学生,浅谈舞蹈教学对初中生情商培养

：初中生在身体发育上正值青春期，这一阶段的学生，在生理上和心理上都会出现的变化。在生理上，会出现人体发育的性特点。青春期的出现，在情绪上会发生变化，不同的同学会出现不同的特点，比如，有的体现出无名的急躁，有的原本很活泼逐渐变得冷漠、自卑，原来天真烂漫的变得孤僻寡言，更有甚者承受不住批评会出现不良举动。多年的舞蹈教学，初中舞蹈教学对中学生心理进展、中学生艺术感知力的培养青少年身体健康成长都有积极的作用。
词：初中；舞蹈；学生素质
中图分类号：G633.951 文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）07-0159-02
初中阶段的青少年，学习的功课数量逐渐增加了、知识的难度增大了，学习和生活的节奏，无形中给中学生的身心了不小的压力。再加上身为父母的那种“望子成龙”、“望女成凤”的迫切的希望，给孩子的心理压力。初中阶段的学生，在身体发育上正值青春期。这一阶段的学生，在生理上和心理上都较小学阶段会出现的变化。在生理上，会出现人体发育的性特点。青春期的出现，在情绪上会发生变化，不同的同学会出现不同的特点，比如，有的体现出无名的急躁，有的原本很活泼逐渐变得冷漠、自卑，原来天真烂漫的青春期后变得孤僻寡言，更有甚者承受不住批评会出现不良举动。多年的舞蹈教学，谈谈初中舞蹈教学对中学生心理进展、中学生艺术感知力的培养青少年身体健康成长的积极作用。
教学革新初中英语教学论文不断的深入，素质教育深入人心，的艺术教育素质教育，而舞蹈一门艺术。远古时期，人类就运用舞蹈语言来表达自身的情感，方式表达的作用小学数学教学论文很含蓄，对方又能最地感知。所以，舞蹈传情达意的手段被传承下来。舞蹈教育培养学生保持健美的身姿，增强学生的动作协调性，增强学生的节奏感知能力。舞蹈将说出口的语言舞姿来抒发和表达。舞蹈还是交往的粘合剂，是生活的美化剂，在素质教育中占据的位置。

一、加强舞蹈授课的性

初中生正值青春期，是童年向成人的过度期。在这一转变中，学生的独立性逐渐突显，的心理脆弱，承受能力欠佳。
学生以小学中学，学习的科目增加了，知识的难度较之小学也有很大的提高，学生深感不适应，谈到学习就会产生心理压力。青春期后体现出情绪的不稳定，如课上听讲力不，有时出现无名的烦恼，对于师生的话过于敏感，动不动就会出现争吵，变得不团结。现在的学生90%在家里独生子女、是家庭的中心，父母都要依着她，在学校别的同学不让就会体现出任性、孤立的。
父母就这孩子，所以将全部的希望就都寄托在孩子的身上，那种“望子成龙”、“望女成凤”的心情十分迫切。学生的时，就夸大其性，正确对和采取帮扶措施。在话语上过分的唠叨导致孩子和父母抵触现象。中学的老师，在教学中，学生走出心理困境，加强舞蹈授课的性，来正确引导学生顺利渡过这困难重重的“青春期”。

二、以学生兴趣为先导，安排教学内容

兴趣是最好的老师，懂教育的教师都明白这一。的教育见实效，将所讲述的知识建立在学生的兴趣上，对于学生出现的青春期的逆反和抵触等不良情绪。教师要做到理解学生，将学生的这一现象较为的理由先接受下来，然后对现象，疏导的策略教学论文转变为积极的情绪。
初中生还有孩子的，即很爱体现自我。在舞蹈教学时，吸引学生的兴趣。比如，教民族舞和古典舞蹈时，预料到学生会不愿接受，就先给学生表演一段非常热衷的街舞，以吸引学生的眼球，然后话锋一转，讲述与之相比较的“民族舞和古典舞蹈”，然后告诉大家，学习掌握了“民族舞和古典舞蹈”的知识后，会街舞的简单动作的分解学习。学生对街舞感兴趣，为了学习动作，就会认真配合，完成“民族舞和古典舞蹈”的学习。

三、深入挖掘舞蹈对学生的艺术感知与个性的影响

以中学生非常热衷的街舞为例。街舞，具有随意性、挑战性、娱乐性。中学生喜欢街舞的理由是：青少年具有强烈的挑战自我、张扬个性的意识和喜欢享受生活、崇尚自由的心理品质。街舞就具有表达自我的意识，不断创造，勇于进取、敢于接受挑战的不怕输的精神。
1.舞蹈增强学生艺术感知性。以街舞为例，是人的身体各的绕环、屈伸、跳跃、展体等手段来的。在动作的练习中，将优美的姿态、独特的造型、年轻气息的体现力，有机地融合在一起。这一运动增强学生的心智，长期坚持强健学生的体魄。
2.舞蹈培养学生具有协调性。以健身街舞为例，是小肌肉、小关节运动为主的舞蹈，舞蹈出全身的协调性。尤其是头、胸、腰、髋、膝及手臂等部位小动作的配合非常协调。兼顾到上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调，又在舞动的中出了每一运动的独立性。在舞动的中动作快慢、身体弹动节奏适中、动作流畅不乏停顿。在整个协调的动作中更出身体的爆发力和制约小学语文教学论文力。就此而言，在教学生时，非常街舞练习前的准备活动，踏步、侧并步、侧交叉步，手臂与身体的波浪练习等准备活动，使学生身体各关节舒展开，这样在开合跳、头手倒立、手倒立等大的动作中不至于受伤。
3.舞蹈协助学生的智力进展，提高学生的综合素质。舞蹈的动作变化极为，以街舞为例，连贯动作的节奏非常快，能使身体的协调配合能力很好的锻炼，动作的大幅度摆动，大大地进展了身体的均衡性、协调性和灵敏性，以而使学生的速度、力量、耐力等素质不同的增加。舞蹈也推动初中语文教学论文学生的智力进展。学生在动作练习的中，跟着音乐的节拍和节奏动作的分解和革新，动作的想象发挥艺术创作的，坚持不懈的练习有助于学生的智力进展和革新的。
综上所述，舞蹈是在音乐肢体语言艺术。中学生正身心进展的时期，在舞蹈练习的中发挥学生的想象力，提高学生的审美能力，增强学生的自我认识、自我能力。，在中学舞蹈教育，全面提高中学生素质，值得广泛开展，著及提高。
文献：
朱幕菊.走进新课程——与课程者对话[M].北京:北京师范大学出版社,2002.
新课程与学生进展[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
[3]新课程理念与革新[M].北京:北京师范大学出版社,2001.