学生,新学期,新学期野别有用心冶

经过假期较长时间的休息，在一学生身上避开地已养成“假期倦怠”的毛病，体现在作息时间上的“早晚无度”，学习上的“效果无度”，平日里的“闲暇无度”。面对学生近于习惯的“积症”，新学期里如何调整好的学习及生活，班主任的“别心”。实践中做了如下尝试，颇见成效。

一、启用新学期信箱

为使学生收心，早入正轨，不妨新学期的次班会，由班主任“新学期宣言”，本学期工作计划、管理措施、奋斗阶段的努力方向等。读后将其张贴在专辟的墙报栏内，请同学们监督班主任工作的完成情况。，要求每个学生也给写一封信，写下本学期的学习计划、奋斗和措施，并请把信装入新学期信箱里。和学生约定，待到学期结束，由班主任开启信箱，当众对每个学生点评。此举振奋了学生精神，鼓舞了学生士气，创造性地开展了班级工作，成功拉开了新学期的序幕。

二、开展假期作业大比拼

对于假期作业，一收了之，就会失去作业的作用小学数学教学论文。先让学生自查，自我评价，再以小组为单位互相欣赏、比较，评比出最优秀的作业展览；还让优秀作业的小主人讲解作业完成的，最满意的地方。当或自豪、或羡慕、或佩服、或愧疚的不同体验在每个学生心中产生不同的情感时，假期作业的价值则自然地出来，对学生的自我教育也就会在不自觉中完成。

三、送上新学期寄语作礼物

寄语，是沟通师生感情，表达老师对学生的关爱及信赖的方式，还是传递希望的桥梁。打动学生的寄语能催生对新学期学习生活的渴望和人生理想的追求。新学期开始，是学生确立新的转折点，会产生在新起点或新环境向上心理。基于此，班主任老师要把握青少年的这一心理特点，让各自都怀有一颗好“新”情，以而激励努力创造新的自我。

五、更新班级墙壁语言

四、品读“学生评价我”

假期里开展“学生评价我”活动，要求学生也给班主任写一份学期评语，送给老师的新学期礼物，真诚地希望学生我平时说话和做事的之处，对我的班主任工作有倡议也可毫无保留地来，有理有据地批评我。新学期里品读发自学生内心的充满真挚情感的这类评语，以中引发反思，启迪，积累经验，修正缺点，树立信心，增添动力。
让新学期的墙壁会说话，让会说话的墙壁更精彩。墙壁语言是班级的文化载体，在班集体的建设、班风学风的形成教室环境的美化上都起着低估的作用。新学期要发挥墙壁班级文化建设阵地的作用，有目的地更新标语口号、图标图示、栏目设置等，将黑板报办得更加贴近学生生活，规范的养成教育，在视觉上为学生营造新奇鲜亮的氛围，身临其境，触景生情。
新学期、新气象，班主任要发扬上学期班级管理的优势。对照落实情况，知找差距，提升管理，加大管理，勤于班级走动，勤于交流沟通，勤于防微杜渐，勤于总结查验，在特点管理上人性化，实行建章立制的化、评价机制的多元化。
（作者单位：山东滕州市滨湖镇职成教中心）