艺术,教育,教育艺术是我们不懈求索

教育是科学，艺术。不懂教育艺术可能优秀的教育工作者。的《教育艺术》杂志办刊22年来，在充满地解读、推广和弘扬教育艺术。我曾经多次讲过：人创造了伟大的艺术，伟大的艺术又创造了全新作用小学数学教学论文上的人；人创造了教育艺术，教育艺术必将增进人的智慧，创造更美好的灵魂。
我生长在教师之家，自幼对教育情有独钟。以在部队担任文化教员，到如今年逾八旬离而不休，继续活跃在教育战线，以事教育工作已逾60载。
60年的教育，给我太多的感悟。我亲眼，教育工作者倾尽全力，但的工作却不被受教育者认同。我的观感是，这些辛勤的教育工作者，缺少的职业道德，专业技术，也对学生的爱心。缺少的，恰恰是能使学生为之折服、为之受到心灵震撼的教育艺术。
我于1977年1月25日率先走向社会的讲台，为各领域、各行业的群众是青年演讲，到如今已整整35年。35年来，社会给了我和我的团队展示的舞台，也给了我深入深思小学英语教学论文教育理由的极其的实践。我的演讲生命在沧桑巨变的社会现实中顽强延续，那是我用教育艺术的汩汩清泉，不断为演讲注入了生命的活力。
教育艺术最讲对人的尊重。在35年前就义无反顾地赞成并坚持：生命美丽的，生命伟大的，生命平等的。邓朴方同志的这句名言，探讨教育艺术和践行教育艺术的坚实的思想。
教育艺术探讨的是尊重人、爱护人、理解人、人、珍惜人的艺术，是让生命之歌流注的艺术，是以充盈的爱心给年轻的生命以最大张力的艺术。
教育艺术的神圣职责是：锲而不舍地学生和青年人生观念的现代化，人生的文明化，人生方式的科学化，人生手段的智能化。
经常强调：学校本应是孩子们的乐园，绝该精神的牢笼。学习本应是孩子们的智慧、灵感与爱心不断被激活，孩子们的创造不断被点燃的，绝该变成束缚与折磨的。缺失了教育艺术的校园是僵死的可怕的校园。缺失了教育艺术的学习是冷酷的苍白的。
六十余年的教育实践，使我阅人无数。我曾专门探讨过近百年来我国那些成功的大教育家，如蔡元培、张伯苓、黄炎培、熊希龄、陶行知、吴玉章、黎锦熙，等等。我，这些大师级的教育家，无一。既是教育战略家，更是教育艺术家。深邃的思想、超前的理念、成功的实践，无不昭示着对教育艺术的纯熟理解和自如把握。
的刊物在22年的漫长岁月中，在大声疾呼教师要懂得教育艺术，要学习和探讨教育艺术，的各类教育机构都要认真地践行教育艺术。也尽最量挖掘和展示了我国教育实践中耳目一新的教育艺术的瑰宝。
认真的读者可能会，这一期的《教育艺术》版面设计变得更加清秀端庄，栏目增删，主题更加，作品的质量也有了更严格的要求。，宣传教育艺术、和弘扬教育艺术的办刊宗旨是永远不会转变初中数学教学论文的。在的刊物昂首挺胸、充满自信地走向市场经济的惊涛骇浪之时，时教育艺术的不懈求索将变得更加坚定。道路是曲折的，前途是光明的，让一起努力!