学生,电子,有关高职高专运用电子人才培养之我见

近几年高职高专院校进展迅猛，以其独特优势，吸引了越来越多的考生和家长。
电子行业是引领社会高科技潮流的行业，技术的更新瞬息万变，知识领域不断变化。工厂单位企业有着招聘人才难，毕业生毕业就业难，有着着这样‘两难’的矛盾理由，那么如何解决这样的难题，电子行业里边所要解决的头等理由，这样，对电子专业人才培养了更高的要求。对于不同层次的人才培养有不同的论述和实践要求，着重以高等高职教育的角度探讨运用电子专业教学中有着的理由和改善倡议。

1.运用电子专业人才培养的特点和难点

运用电子专业是一门综合性和技术性很强的学科，它涉及微机原理、单片机技术、电子与信息技术、电工学等内容于一体，知识涉及面广，强调在实践综合运用能力和革新能力。所以，在运用电子专业人才的培养中，有特点和难点

1.1 运用电子专业是实践性较强的专业，要求学生有大量的实践学习机会

无论是课数字电路、模拟电路技术运用，还是核心课程微机原理、单片机技术运用运用电子教学都给学生大量的实践机会，实践提高学生动手能力、操作能力，培养革新精神，在实践中运用所学的知识，也能论述教学中知识的。

1.2 运用领域较广，技术进展迅速，对教学内容的更新速度要求较高

运用电子技术和运用进展迅速，为了使学生掌握新的技术和知识，更好的适应社会，要求更快的更新教学内容。

1.3 论述涉及面大，涵盖理、工等学科，学生学习难度

2.运用电子教学理由

以教来看，涉及教师、课程设置、试验或实践条件等的理由
2.1 教师知识结构不完善，影响知识系统的系统性和整体性。运用电子是一门综合性较强的学科，教师在知识结构上很完善，论述有了，但缺乏实践经验。一刚毕业的老师能讲授课论述知识，将实际电子技术如何运用于课堂活动信息技术新的进展方向等知识讲授给学生。造成一工科的老师在讲信息技术的时候只能以纯论述的角度讲解，而以如何运用该技术的角度讲授，教学内容显得枯燥、难懂；这两的老师都以运用电子专业整体的、系统的传授知识。
2.2教学缺乏培养学生革新意识、革新精神。长期以来，教师在上课期间培养学生革新意识，应付式的把教学内容讲授给学生。学生在课堂上参与能力不强，学生被动地听教师讲，如同一台录音机，但其并像一台录音机一样，将的知识完全复制，通常只能记住教师所课的

一、其结果是事倍功半。

2.3试验或实践条件教学要求，运用电子专业课程无论是支持必修课还是核心必修课几乎每门课程都有相应的实验实训课，实验实训课占到课时数相应比例。技术都试验和实践才能掌握，仅仅论述讲授很难让学生理解和掌握，但与教学的校内校外实训基地或师资，这样影响到学生的实际操作级动手能力的锻炼，也上影响学生的革新精神及革新意识的培养。运用电子类的公司受规模和条件的限制也不愿意接受学生的实习。

3.改善运用电子专业人才培养方式的倡议

3.1增强师资队伍的专业素养、培养革新型教师

培养社会需求的运用电子人才，要复合型的教师队伍，师资质量的提高是培养高质量人才的。一，加强师资培训，组织运用电子专业教师专业培训、进修等；另一，促使专业教师参与运用电子实践工作，如与企业合作开展运用电子活动等，使教师在论述和实践中提高。
课堂教学的主导是教师，教育思想的更新和教育观念的转变是至关的。90后为主的学生潮流中，在现代化的课堂教学中，教师要以知识的传授者变为学生学习的指导者和科技革新活动的导演，学生要由被动的接受者转为学习的。这就要求教师爱岗敬业，对本学科的前沿论述和与本专业的交叉学科的最新论述有强烈的求知，并将最新的教育科研成果运用到教学当中。要尊重学生的个性，承认学生兴趣和性格的多样化，上，开展创造性教学活动，宽松的革新氛围，激发学生独立深思小学英语教学论文，对学生的评价要以推动初中语文教学论文和激励学生革新能力的进展为主导。，高等学校要全面培养高层次革新型人才，当务之急是要培养大批具有革新意识和革新能力的教师。

3.2教与学的倡议

以教与学的联系上看，教占主导的地位，要改善教学效果，老师起到的作用，阶段教师的引导，使学生明白专业的探讨方向、掌握的知识和技能、该专业的进展走势。

3.3在课程设置，尽可能设置宽泛的课、专业课和专业课，让学生的专业进展方向选择课程

压缩论述学时数，增加综合实验内容，以而让学生有更多的时间参与实践，提高其动手能力。：将《电工》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机运用》、《电路浅析》等课程的论述知识压缩，增加运用试验实训，在前一阶段内逐一完成。而后，新设了《电子专业软件运用》和《综合电子电路运用》两个学习项目，教学内容电路设计软件、综合电子电路设计与制作等，这项教学内容来整合运用电子技术专业的各门专业课程，以而使学生的专业能力再上层次。而在的《就业前专业实训》中会加强企业单位的专业技能及工程实践能力的训练，以而提高学生的就业竞争力。

3.4改善实践教学条件，增加与电子公司的交流

实践条件的改善
高职高专培养出的人才革新精神、革新能力，这些都要放到实践中检验，革新能力的培养离不开实践锻炼，运用电子技术专业的革新人才培养计划也以实践教学为。
实践教学的目的是让学生实际动手，掌握实验策略教学论文和技艺，巩固已有的论述知识，提高其浅析理由、解决理由的能力，也培养其革新精神和实事求是的作风。订单式教学、校企合作已经是教学革新初中英语教学论文中措施。让学生暑期到企业一线社会实践，锻炼学生的动手能力，实际操作能力，让学生企业生产方式，管理方式，将平时所学的知识运用到实践当中去，让学生认识的与优势，明确的方向，利于为后面的学习有更好的改善。