自主学习,孤儿学校初中物理课堂教学自主学习方式探讨

知识经济的迅猛进展，革新性人才的培养联系到世界各国综合国力的竞争。，培养具有开拓精神和意识的革新人才，是赋予教育的神圣使命。未来社会进展主力军的一分子，孤儿学生也将在未来的成长中担当起应有的社会责任和义务。如何能为这一特殊群体高质量的服务，使能顺利地褪去“特殊”的外套，适应未来的社会生活，自然这些特教工作者不懈努力的方向。
初中物理新课程标准把培养学生的科学探究能力内容明确来，强调“物理课程应转变初中数学教学论文过分强调知识传承的倾向，让学生科学探究，学习科学探讨策略教学论文，培养学生的探讨精神、实践能力革新意识”。
自主学习是指学生在教师的启发、引导和扶持下，让学生参与学习的学习方式；是学生自主参与积极地知识信息、提高解决理由能力的。在学生的自主学习中，倡导学生参与、乐于探究、勤于动手，使学生在这一中培养探究理由的能力、形成探讨未知世界的积极态度、培养创造意识和革新精神，地提高学生自身的实践能力、科学素质和自主学习能力，以而达到推动初中语文教学论文学生个性自主全面进展的目的。
我校学生特点：信心，对独立知识的机会把握；缺乏信任，抵触与他人合作学习；意志不坚定，缺乏的自主探究精神。那么，在我校的实际课堂教学中，如何才能地培养学生的自主学习能力?如何才能让学生在自主学习中不断地增强其自主学习能力自我完善意识，地、创造性地认识的实践的呢?

一、课堂教学“自主学习”方式的建构

1.课前自主学习

(1)对照，预习新知。
(2)自主质疑，自主。
(3)教师要悉心为学生准备学案，起到的引导作用。

2.课堂实践教学

(1)创设情境，导入新课。
(2)理由，启发深思小学英语教学论文。
(3)教师为学生的实验器材，学生亲自动手操作。
(4)对生产生活运用讨论。
(5)反馈评价。

二、“自主学习”方式的原则

1.因材施教，调动学生自主学习的积极性

2.创设理由情境，提高学生自主学习积极性

3.发挥实验在物理教学功能，培养学生自主探究性学习

4.发挥小组合作作用，引发学生自主学习积极性

培养学生自主学习的能力一朝一夕就能见效的，也论述见解就能解决的，这老师在长期的教学实践中反复摸索探究的艰辛历程，各位物理老师能找到切实的策略教学论文来调动学生的自主学习积极性，以搞好课堂教学。

三、“自主学习”中的理由

1.营造宽松、和谐的课堂氛围，激发兴趣，培养学生的创造性思维

2.学生自主学习并不意味着对学生放任自流，并不意味着对教师要求降低了

3.t确处理教师与学生的联系

4.自主性学习方式并不排斥其他的教学方式

总之，新的课程革新初中英语教学论文本身并固定、刻板的方式，教师应在领会探究自主性教学实质的上，灵活处理教学中出现的理由，设计可行的探究自主性式教学。，教师，要在平时的教学工作中，做个有心人，解放思想，大胆尝试，积极探讨，勇于实践。要孤儿群体的特殊加强对学生理由意识和质疑能力的培养。
(作者单位
吉林省孤儿学校初中部)