学生,浅谈如何提高艰苦地区初中学生英语水平

【摘 要】艰苦地区的初中学生学习生活环境与大中城市学生相比有的差距，如何挖掘的学习潜力，激发的学习兴趣，解决在外语学习上的困难，是全面提高边远艰苦地区中学外语教学质量的。
【词】艰苦地区外语教学
教学革新初中英语教学论文的目的改掉不合时宜的教学策略教学论文，提升现行教育的质量效益。现行教育方式多是提倡让学生自主学习、兴趣学习、终身学习，是对艰苦地区的孩子，受条件影响，更激发的兴趣，挖掘的学习潜力，提升学习的质量。，多年的教育实践看，艰苦地区还有着英语学难，记累，成绩提高不快的现象；如何艰苦地区初中学生解决外语学习上的困难，在艰苦地区以事中学英语教育近十余年，调查探讨，探析理由，力求在外语教学上给其他同行有益的借鉴。

一、信心是学好的，要努力在增强学生学好英语信心上下工夫

信心是干好一件事的最大动力。在艰苦地区英语教学中，有着学生对英语不感兴趣，不愿意学，家长不督促学等情况，这些有些是艰苦地区特殊的环境造成的。其实，影响学生学习成绩的理由是多的，但最的，有信心理由。所以说，教师，就策略教学论文，使学生树立起能学好英语的信心。以我多年教学实践看，数学生在开始学习英语时都具有良好愿望，只要加强教育引导，激发学习动力，使开头就很好的，学好英语的信心是很培养的。艰苦地区的英语教师，更要平添一份责任，要让学生英语成绩的提高推动初中语文教学论文全面学习成绩的提升，增强考上大学的信心。为此，去关心，去亲近，深入到中间去，与交朋友，使对老师产生亲近感、信任感，消除师生间的心理隔阂。对原来英语成绩差的学生，要认真查明差的理由和知识的缺漏情况，并不同情况为辅导，克服自卑感和压抑感，以思想上点燃进取的火花，不断坚定学好的信心。

二、动力是学好的，要努力在调动学生学习积极性上下工夫

动力来自对某项事物的热爱，对某项事物的。步入21世纪，英语已经被列为四个的通行证。尤其是现今社会，科学技术迅速进展，各行各业越来越英语人才。现在我国已加入世贸组织，国际盛会频繁在我国举行，各行各业如今都呈现出对英语专业人才的迫切渴求。边远艰苦地区的外语教师，深入我国社会对英语专业人才的渴求的目前状况，引导学生学好英语对自身价值的重要量。英语教师还要把学习英语与学生成人成才的远大理想联系，端正学习态度，调动学习的自觉性和性，提升学好英语的信心和决心。

三、意志是学好的，要努力在提高学习持久恒劲上下工夫

反思边远艰苦地区学生英语成绩不理想的理由，学生不聪明，有些学生三天打鱼、两天晒网，缺乏持续学习的恒心和意志。，要提高学生外语学习的成绩，培养英语学习征程上的坚强意志，吃苦品质。，应学生树立。，就动力，就会在挫折面前丧失信心，而有了，就会自主学习，做学习的主人。，要教育学生树立远大的，克服困难，自强不息，勇往直前，增强学好英语的信心力量。，要学生阶段性计划，教育要管理，每做一件事，先切实可行的阶段性计划，然后按计划实行，持之以恒，坚持到底，做到不抛弃，不放弃，不灰心，不动摇，不焦躁，以顽强的精神，百折不挠的毅力，迎英语学习困难而上，勇攀英语学习高峰，用意志的坚定推动初中语文教学论文学习成绩的提升。

四、互帮是学好的途径，要努力在倡导同学之间互相合作上下工夫

边远艰苦地区受教育环境的影响，一般班级内学生较多，并且学生就学条件相对较差。，要提高的英语学习成绩，同学之间互助合作学习是较好的策略教学论文，这样既能使较差的同学，也能让较好的同学的学习知识巩固，使得大家进步。近两年，每年开学伊始，我都会用一段时间深入每名同学的学习情况、同学之间友谊情况学生放学后走路结伴情况，这些情况将学生分成小组，让有的学生做小老师，同一小组中较差的同学；让结伴而行中学习好的学生当小老师，路上学习较差的学生。

五、策略教学论文是学好的捷径，要努力在学生掌握学习要领上下工夫

实践出真知，策略教学论文出效益。在多年的教育学习实践中，我边远艰苦地区的学生对学英语有着恐惧心理，有的学生“金口难开”，有的学生“事倍功半”，其理由是违背了语言学习的规律。，让学生转变初中数学教学论文学习策略教学论文。，要学习克服害羞心理。让学生大胆参与语言实践活动，走出心理误区。语言是知识，但转化为语言技能，才能发挥出应有功能。转化学生语言练习和实践的，这就要求学生在老师的指导下，积极参与互动，大胆开口，大胆尝试，克服胆小，怕出错等干扰因素，寻找机会使用语言，让语言走进生活，让生活所学语言，学生在实践中练习，在练习中实践，语言才能进展，才能熟练地掌握并运用。当然，教师要率先示范，做好榜样，尽可能用全英语组织课堂教学，课堂内外敢于用英语与学生交流。，要增加阅读量，加强听力训练和交流。边远艰苦地区的学生与城市学生相比见识少，很好的英语学习氛围，，教师可校园广播系统在休息时间播放与教材难度的录音学习，不断给学生增加英语信息的输入，刺激的听觉神经，以而使在不断感性认识，培养英语语感氛围中提高学习。
边远艰苦地区学生的英语学习受各影响很大，是常说常新的课题，这广大身处边远艰苦地区的教师以提高职业道德入手，增强教好学生学习的职责，坚定学生学好的自信，挖掘的学习潜力，增强学习的兴趣，提高自主学习的能力，为全面提升边远艰苦地区学生英语学习质量而付出辛勤努力。