立体化,小学语文教学如何真正实现立体化相关

【】小学语文教学立体化是的呼唤，是语文教学革新初中英语教学论文的要求，是适应人才选拔任用制度革新初中英语教学论文的。小学语文教学立体化，转变语文教学观念，建立“大语文”观念，革新初中英语教学论文教学策略教学论文，读、说、写，并与其他学科教学相配合，发动家庭、社会与学校相配合，培养学生语文能力。 
【词】小学语文；教学；立体化 
Primary school language how teaching is the real realization be stereoscopic to turn
Feng Qiu-li
【Abstract】Primary school language the teaching be stereoscopic to turn call of that time generation, is the request of language reform in education, is an orientation talented person selection appoint system reform of demand.Primary school language the teaching be stereoscopic to turn, he to the teaching idea of the change language, establishment"big language" idea, he to reform teaching method, read, say, write to combine, and match each other with other academics teaching to match, he to launch family, society and school to match each other to match, common development student's language proficiency.
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【Key words】Primary school language;Teaching;Stereoscopic turn
当代科学技术的进展，信息传媒现代化的进步，使得报纸、杂志、、电视、电影、广播、广告、多媒体软件、信息高速公路等传媒作用，在的生活中占据越来越的地位。计算机网络的扩充辅射，几乎把整个世界的古往今来都呈现在面前，这些构成了“大语文”环境。
小学语文教学立体化，以“大语文”环境出发，以“大语文观”为指导，多方位、多起点、多层次、多联系的立体化的语文教学。 

1. 小学语文教学立体化的作用小学数学教学论文

1.1 小学语文教学立体化是进展的。

社会进展一日千里，突飞猛进。社会的调整进展，对语文素质的要求越来越高.仅仅识字，能读书是远远的，连能说会写的要求已日渐有了新的内涵。社会的进展要求能说会写，更要求浅析理由和解决理由。这就要求语文教学转变初中数学教学论文少慢差费的目前状况，全方位、立体化，提高语文教学效益。

1.2 小学语文教学立体化是语文教学革新初中英语教学论文的。

传统教育是建立在旧经济系统之上的，而教育革新初中英语教学论文提倡新的教育，建立在新的经济系统之上。，旧经济的教育是以传授知识、传授技能为目的;而新经济的教育是以终生学习为目的。“教育革新初中英语教学论文的中心，应以创造学习的社会为，让每个人都有机会运用的天赋，以幼年到成年不断地学习，世界本身的变化而不断学习。”小学语文教学立体化，倡导尊重学生学习主人翁地位，让学生学习的主人，培养乐学、爱学、会学、自学。

1.3 小学语文教学立体化是适应人才选拔任用制度革新初中英语教学论文的。

现在用人制度还彻底地革新初中英语教学论文，，引人公平、公正的竞争制度势在必定教育论文。小学语文教学立体化，重在多种途径，培养和提高学生的语文能力，这正好适应了人才选拔制度的革新初中英语教学论文，社会进展对人才培养的。为了适应社会进展的，升学考试制度、考试形式也在不断革新初中英语教学论文，革新初中英语教学论文的走势对学生读写综合能力与语文实践能力了更高的要求。小学语文教学立体化，非常培养学生阅读、写作、口语交际与实践活动能力的培养。 

2. 小学语文教学立体化的办法

2.1 转变语文教学观念。

小学语文教学立体化，要使学生识多少字、读的文章、写多少字的作文，更要以根本上解决理由，即以人为本，着眼于人的进展，“授之以渔”，学会自主学习，养成良好自学习惯，提高对语文学习的兴趣，激发内部驱动力，使学生进展，以达到低耗高效的目的。也说，语文教学要建立“大语文观”，仅仅局限在课本上，而要让学生自觉自愿地扩大视野，多渠道学习语文，多渠道信息，多读、多想、多说、多写，提高学习能力与学习效率。

2.2 革新初中英语教学论文教学策略教学论文。

转变教学观念要落实到革新初中英语教学论文教学策略教学论文、培养学生能力上。革新初中英语教学论文语文教学策略教学论文，小学语文教学立体化，适应了教改形势的，教育进展的要求。要建立以培养学生自学观念、自学能力为核心的语文课堂教学结构、教学策略教学论文。“式”教学、“自学辅导法”、“导探教学法”等，了新教育思想和使学生知识的教学主旨。

2.3 读、说、写。

小学语文教学立体化，在讲读课文时，读写、说写，像过去一样，泛泛地浅析课文，机械地背诵段落大意、中心思想、写作特点。课堂教学要挖掘课文的因素，创造学生说、写的条件，使更多的说、写锻炼机会。在阅读教学中，要学生阅读能力的培养，引领学生踏上“自得”之路;，要课文的讲读传授写作知识，课文的讲读创造学生说与写的情境，相应的锻炼。教学《荷花》，让学生模仿《荷花》的写作特点说喜爱的植物，再写下来。这样，就把课文讲读孤立地转变为阅读说、写融为一体的有机，会收到更好的教学效果。

2.4 多梁道培养语文能力。

语文能力是综合能力，是听、说、读、写能力的综合。，要培养学生的语文能力，单靠语文课堂教学是远远的，多渠道、多途径，形成合力才能收到好的效果。
2.4.1 积累名人名言、成语、警句、优美句段。要求学生背诵些名人名言、成语、警句、优美句段等，学生积累语言。在这，在限定的时间内有的数量要求。
2.4.2 举办故事会。爱听故事，爱读故事书，喜欢模仿表演是儿童的天性。要以儿童的天性出发，儿童多读书，多听故事，并且让把听到的的故事讲给大家听，看谁讲得好。这对学生扩大知识视野，提高表达能力是非常有益的。定期召开故事会，给学生创造展示的机会，学生是欢迎的，于学生的成长。，也推动初中语文教学论文了学生读书活动的开展。
2.4.3 召开读书汇报会。指导学生多读有益的课外书，学会读课外书，对学生的成长和读写能力的提高非常有益。在布置和指导学生读书的，还定期举办读书汇报会。交流读书的经验和感受，激发的读书热情，使更爱读书，更会读书。要求学生读书时，要及时记好读书笔记，定期举办读书笔记展览与评比，并对优秀的学生给予表彰和奖励，以调动学生读书的积极性，提高读写能力。
2.4.4 指导学生搞社会调查。社会调查的面很宽，有文学性的，也有非文学性的。要求学生以老人那里民间故事、民间传说，并记载下来，这文学积累，在文学积累中锻炼语文能力。我国古今名人就走了这条路。蒲松龄的《聊斋志异》在民间传说的上加工润色而成的。教学内容的或德育工作的，让学生调查、家乡的物产、社会主义现代化建设的成就等，并形成调查报告，文学积累，但毕竟使学生学会了调查，学会了浅析理由与解决理由，提高了写作能力。
2.4.5 现代信息技术。现代信息技术，尤其是网络的运用，增加了信息的来源，提高了信息的传播速度。，让学生计算机上网，学习使用学习软件，阅读与写作的练习。也访问网站，下载有关，自学。
2.4.6 多学科渗透语文能力培养。为了齐心协力培养学生的语文能力，除语文学科外，其余学科在考虑本学科教学，还考虑如何渗透语文，恰到好处地培养语文能力，为语文教学做些辅助性的工作。自然教学指导学生读书、观察、实验、总结规律、汇报等，在完成自然教学任务的，会地提高学生的语文能力。 
小学语文教学全方位、立体化，着眼于学生更全面的进展，必将利于学生适应社会的，交际、表达、能说会写、有革新头脑的一代新人。