艺术,高校公共艺术教育目前状况浅谈

：高校公共艺术教育是大学生素质教育的组成，在认识公共艺术教育深远作用小学数学教学论文的上，浅谈高校公共艺术教育目前状况，为推进高校公共艺术教育的革新初中英语教学论文与进展。
词：公共艺术教育；高校；目前状况；进展
艺术教育是教育的组成，它对于提高人的素养，造就一代代人才，具有的现实作用小学数学教学论文和深远的历史作用小学数学教学论文。古今中外不代的教育家、学者和教育机构都非常艺术教育。古代教育“六艺”是集音乐、舞蹈、文学、道德等内容为一体的综合性教育科目。伟大的思想家、教育家孔子主张“礼”“乐”并举，以“礼”规范人的言行举止，用“乐”来陶冶人的性情、影响社会风尚。古希腊亦如此，柏拉图艺术教育浸润、滋养、美化人的性格和心灵，培养对美的事物的识别能力。20世纪初，蔡元培先生“以美育代宗教说”，确立了以道德教育为核心、以世界观教育为终极目的、以美育为桥梁的教育方针，把艺术教育美育的载体。此后，北大形成了艺术教育的传统，对我国艺术教育产生了重大影响，有力地推动了我国艺术教育的进展。
高校公共艺术教育是指在高校大学生中广泛开展审美教育的形式，其根本目的是提高学生艺术素质和审美能力，培养学生的人文精神，陶冶学生的道德情操，开发学生的智力和革新能力，以而推动初中语文教学论文学生身心全面进展。以革新初中英语教学论文开放前几十年的停滞倒退，到1988年教委颁布《在普通高等教育中艺术教育的意见》，到1999年、国务院在次全国教育工作会议上以法律的形式确立美育的地位，直至2006年教育部下发《全国高等学校公共艺术课程指导案例》，高校公共艺术教育才与较地进展。经过一波三折的进展后，高校公共艺术教育素质教育的组成，近年来教育家、艺术家纷纷致力于公共艺术教育，与整治各类理由和症结，探讨公共艺术教育进展之路。大量发表的文章，受到缺少可借鉴的完整系统、经费与教学条件欠缺等诸多因素的影响，高校公共艺术教育有着共性理由。
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一、进展不平衡，目前状况乐观

’数高校已经开设了公共艺术课程，并努力教育部《全国高等学校公共艺术课程指导案例》，，受各校管理者(领导)、资金条件到位、师生认识统一等诸多因素的影响，现实中各校开设情况差别很大。如20世纪80年代，北大、清华等十余所高校率先视艺术教育为素质教育中缺少的组成，倡导与推进公共艺术教育2005年浙江大学牵头举办了“浙江省高校公共艺术教育学术论坛”，就高校公共艺术教育所面对的理由、挑战解决的思路了广泛深入的探讨，为高校公共艺术教育的进展方向起了的引导作用；但大量的学校有着教学设施不齐全、课程开设面很窄、随意性很大等缺陷。

二、师资队伍建设，教育力量

公共艺术教育一大批有较高思想素质、有艺术论述与技能、掌握教育论述、有良好敬业精神的师资队伍。但现实情况是：在拥有二级专业艺术学院的高校中，公共艺术教育课由专业教师承担，此类教师多是艺术院校毕业，具有较强的演唱、演奏、创作、表演等专业技术。，教师只技术的学习而缺乏文化底蕴，以而削弱了公共艺术教育课的影响力和美育功能。认识到并艺术院校的毕业生都能承担高校公共艺术教育任务的。公共艺术教育中学生与专业要求有距离，教学中出现“超高要求”的脱节现象；在有的高校中，进展速度快、规模大，艺术教育师资队伍建设跟不上，造成了课程开设面窄与结构不的现象；还有的高校，为了顺应所谓公共艺术教育的，忽略教育者和受教育者的实际情况，在不断壮大的队伍中吸收了“人才”，致使队伍良莠不齐，影响了艺术教育的质量与效果。

三、课程建设不

有高校经过努力，已经形成了较完善的公共艺术教育课程系统，但统观全局，绝数的学校有课程设置，但课程设置随意性，缺乏规范与稳定，比如非学生，而任由教师上报开设课程；课程设置的不现象较，如区别对待学生参差不齐的知识情况，未型与提高型课程的比较、课程的持续性与知识系统性等理由。教材，教育部推荐了“大学美育”“音乐鉴赏”“美术鉴赏”等一批优秀教材，但在实际使用中，学生、个性等因素影响，能统一要求。学校的公共艺术教育专门的机构管理，与史学、哲学、管理学等众多的学科一起挂靠于学校教务处。现象的有着，都或间接地造成了艺术教育课程不明确、课程标准缺失、课程结构欠、评价结果不科学等与艺术教育培养相悖的后果。

四、教学手段、教学策略教学论文、教学方式不科学

各高校公共艺术教育课程的开设多由教师与教务处确定班级规模，学生自主选择，以组班大课形式有着，每周2-4课时不等，一般开设1学期。上课时偏少，知识结构的完整，课程授课以课堂为主，形式单一，严肃有余活泼。众所周知，不论是哪种艺术形式，艺术实践与艺术活动其特点，的课堂教学只能较论述化或浅显内容的学习，以培养革新精神和实践能力为的核心。

五、学生认识的缺失。功利性学习占有率高

受因素的影响，在校大学生对公共艺术教育有着认识上的偏差与误区。于：参与积极性，艺术教育课程与所学专业无，认识不到艺术学习对革新能力和实践能力的推动初中语文教学论文作用，这在理工科学生中更为；学习信心，以小到大没大声唱过歌、没画过一幅画、更讨厌父辈们在各类唱腔面前慢悠悠的摇头晃脑，“艺术细胞”，以与艺术二字为伍是这类学生为找的理由；学习价值取向的偏差，学生是受迫于学校规定，在校期间要完成艺术学分，对艺术课程的学习仅存于为学分而已。在如此的心理下艺术是能有其“艺术”“美”教育效果的。

六、缺少性探讨

在数教师认真圆满地完成艺术教育课堂教学的，教师热衷于专业领域深层次“尖端”科学的探讨，对于型、为提高综合素质的公共艺术教育的探讨缺少积极性，上了科学探讨的力量，影响着公共艺术教育前进的步伐。
高校公共艺术教育要求的不断提高，面对如此目前状况，面对数学校公共艺术教育起步阶段的事实，摆正位置，重新认识高校公共艺术教育的作用小学数学教学论文，以实际出发，以教育方式、教学内容、考核与评价机制上积极探讨切实可行的途径与措施，推进高校公共艺术教育的进展。
基金项目：
浙江省教育规划课题：地方高校公共艺术教育系统构建探讨，编号SCG210.
文献：
陈晓艳.同识教育理念下高校公共艺术教育的实践革新[J].江苏高教，2010(4).
王长喜，陈磊.论素质教育高校公共艺术教育[J].武汉理工大学学报，2007(12).
[3]李妍.关于高校公共艺术教育的深思小学英语教学论文[J].金卡工程：经济与法，2009(9).
[4]丁析.关于艺术课程学科综合之深思小学英语教学论文[J].艺术百家。2005(6).
(作者单位浙江省衢州学院教师教育学院)