调光职业教育,提高高职人才培养质量措施和倡议写作策略

人才培养质量是高职院校有着和进展的生命线。较全面地阐述提高高职院校人才培养质量的措施和倡议。
词 高职；人才培养；实验实训
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-489X(2012)15-0047-03
1 激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量
课堂教学是教学活动的形式，是学生知识、能力培养、个性进展的途径。在教学中教师激发学生的兴趣，才能达到培养学生革新能力的目的。

1.1 转变观念，以现代教育为指导

课堂教书育人的主阵地，教师能否用新的观念、正确的思想去认识和占领阵地，是课堂成功与失败的。，在教学中教师要传授知识，要培养学生的革新能力。只以学生掌握知识的多少来衡量质量，而要以素质教育和能力全来衡量。有的教师受传统教育观念的影响，对学生信任度，讲得多，根本给学生的时间去深思小学英语教学论文、说话，学生思维只能跟着教师转，去找答案。表面上课堂气氛很活跃，实际上教学效果并不理想。，要转变初中数学教学论文传统的教学策略教学论文，要转变观念。

1.2 尊重学生，营造和谐气氛

现代教育思想：给学生营造和谐、融洽的教育环境，激发学生内在的学习，才能使生动活泼、地学习，把教育活动乐意的生活。现实中，在公开课上，教师要求学生回答理由，只要按教师的“标准”答案回答，学生一开口，就被教师命令坐下，另外抽人回答。，在教学中要有宽松、的氛围作保障，要敢于让学生把不同的暴露出来，哪怕错了，只要有一点儿闪光的，都要抓住及时给予。学生的积极性被调动，课堂气氛也宽松，大家的体现欲强烈了，就都愿意发言了。

1.3 创设情境，激发学生学习的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生对某件事产生兴趣，孜孜不倦地学习，兴趣更浓者，能达到废寝忘食的境界。学生对学习产生浓厚的兴趣时，就会在无意中形成内在的动力，积极参与学习。，教师应学生这一心理特点，千方百计创设学生喜闻乐见的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

1.4 尽量放手，学生大胆尝试

学生的特点是好“动”，教学中要尽量让学生“动”，这样才会把学生推到地位，学生能观察的要尽量放手让学生去观察，学生能深思小学英语教学论文的要尽量放手让学生去深思小学英语教学论文，学生能说的要尽量让学生说。语言是思维的体现，学生说出来，才知道他的思维方式正确、灵活、，具有革新性。开展小组讨论活动，让每个学生都有表达的机会。学生在回答理由的中敢说、愿说、有话可说。这样既了因材施教，又调动了全班学生的学习积极性，还培养了学生的思维能力和表达能力。
下面以“电力电子与电力传动”项目一“调光灯电路的设计、安装与调试”为案例阐述。“电力电子与电力传动”是电气与机电专业的专业核心课程，该课程讲述的知识既是广泛运用的，又具有难度和前沿性，对于不好的高职学生来说，学好这门课确实有的难度。为了让学生爱学这门课，让大家对课程内容产生兴趣，将该课程核心内容归纳了6个项目，也创设了6个学习情境，这六个学习情境均来自实际运用。下面以项目一“调光灯电路的设计、安装与调试”“任务

三、调光灯主电路的设计、安装与调试”的课堂教学为例阐述。

将项目分解成5个任务完成：认识晶闸管；晶闸管的选型；主电路的设计、安装与调试；触发电路的设计、安装与调试；综合制作与调试。
，次课给大家带一盏实际的调光灯到课堂，接通电源展示调光的，给大家增加感性认识，然后询问调光的原理是，激发学生探讨调光原理的兴趣，调动学生的学习积极性。
然后，多媒体展示教学情景一：调光灯电路的设计、安装与调试。要设计一盏调光台灯，并安装与调试，并告知学生所要达到的，要求。这样激发学生的革新：我怎么设计？原理？
再次，多媒体动画阐述晶闸管的认识和选型。布置课后任务：查找调光灯电路原理图，并弄清楚它的主电路调光原理。（为下次课做准备）
任务三调光灯主电路的设计、安装与调试
1）任务布置：完成调光灯主电路的设计、安装与调试。
2）任务浅析：课堂分组讨论，学生已有知识和生活经验，确定调光灯主电路的构成，查找教材或网络资源；然后各小组对调光灯主电路筛选，简单实用、造价低，制约小学语文教学论文方便、经久耐用。引导启发学生任务

一、二学到的晶闸管的知识组成最简单的主电路。

3）任务。在各小组汇报答辩，教师归纳总结的上，确定最适合调光灯的主电路——单相半波可控整流电路。给出负载大小220 V、40 W的灯泡，电路设计参数要求，由学生自主设计主电路。任务二所学知识确定晶闸管的型号规格。：晶闸管器件参数计算与选型。难点：单相半波可控整流电路调光的原理。（启发式教学，在电路设计中对学生的革新精神培养。调光原理分组讨论、提问答辩的策略教学论文，教师点评，动画演示单相半波可控整流电路工作原理，以而阐述调光原理。）
4）学生上机MATLAB仿真，验证设计结果。
5）元件测量与搭接硬件电路测试，实际动手操练。：实际电路测试策略教学论文与数据浅析。（在实际电路安装与测量中，教师是巡视指导，培养学生实事求是的工作态度与严谨的科学作风）
6）学生先总结归纳任务三的完成情况，并完成自评和互评。然后教师点评、归纳总结，并对学生完成情况给予考核。
7）课外能力拓展训练：本电路了单相半波可控直流电路调光灯主电路调光，请同学查阅，设计出另外两种调光灯主电路，并其调光原理。（作业布置拓展学生的知识面，培养其自主学习，探讨性、探讨性学习的能力）
8）任务四布置：调光灯触发制约小学语文教学论文电路的计算、设计、器件选型与调试。查找初步确定调光灯触发制约小学语文教学论文电路构成，每人至少确定案例。（为下次课任务的做准备）
2 课余时间，引导学生养成良好素质
高职院校以培养生产一线所的运用型技能人才为，高职院校学生的素质具有显著的“职业特点”。，高职学生要养成良好的素质，课余时间，下述的培养和训练。

2.1 将“两课”、社会实践、日常教育等融为一体，立德树人

“两课”是高校思想政治教育，其实际效果影响到学生素质的养成。将“两课”与社会实践教学有机地是适应当代高职院校大学生思想进展的举措。要将课内与课外相，将课堂教学与日常教育、社会实践有机，对培养高职大学生高尚的道德情操有作用。

2.2 将选修课、科技文化等活动融为一体，拓展学生的知识面

高职院校的特点，决定了其培养人才的职业定向性。，在人才培养时，应淡化专业界线。高职学生更人文主义工作者，在的技术劳动中出对社会负责的精神。，要开设人文素质选修课和人文素质讲座。

2.3 以大学生体质健康为标准，搭建课内外训练平台

，大学生身体素质下降，已经是让人担忧的严峻理由。，要加强体育课、公益劳动课及大学生专业体育团队的建设，不断提高大学生的身体健康，为培养社会所的高素质人才保障。

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3 增强社会影响力和吸引力，招到高质量的生源
1）要解决的理由是学生的就业理由，使每个接受职业教育的学生在毕业后一份工作是职业教育的最功能，就业联系人的生计，还联系人的尊严。
①职业教育要找准服务，即其可能吸引的，适合的职业教育与培训服务，如下岗工人的转岗培训、回乡农民工的技术学习、待业青年短期技术培训、大学生“回炉”其他职业教育来解决就业理由的群体。职业教育在办学中，应学生的需求、劳动力市场人才需求和经济社会进展走势，以职业教育的经济为取向，以就业为导向，在专业设置、办学方式和培养方式等采取多种形式灵活办学。
②职业教育要改善服务质量。一，要加强职业教育的能力建设，尤其是加强“双师结构”和“双师素质”的专业教师队伍建设和专业教学环境的改善，切实提高学生的技能和职业能力。另一，要适应现代职业教育教学的走势，革新初中英语教学论文专业课程，借鉴国外职业教育课程与教学论述，我国实际，提高专业教学的性，让学生接受高的、名副其实的职业教育，为顺利就业做好准备。
2）要学生接受职业教育的生涯进展，让学生有良好的职业进展前景。，要改善技术型和技能型人才评价机制，以经济和社会进展的长远利益出发，在技术精湛、能力出众的高技术人员对企业进展的作用小学数学教学论文的，还要更多地关心普通技术工人，要为的成长创造良好的环境。，要提高技术工人的初始薪酬，使其与企业其他人员的薪酬。再次，以企业员工在职培训为契机，构建终身职业教育系统，并逐步实行与技术等级相配套的薪酬制度，使其技术技能提高与职位晋升及薪酬增加相匹配。
3）完善增强职业教育吸引力的进展环境。，政府有必要继续的支持政策，推动职业教育乘势进展。要对职业教育保护性招生政策、倾斜性学生奖助政策。，对地方政府举办职业教育的绩效分阶段的考评，制订严格的操作性强的督导和问责机制。，要继续加大对职业教育的。强化职业院校的标准化配置，即职业院校在师资建设、实验实训设备配备等招生数量、的标准配置。
文献
张林国,等.用项目教学法指导高职专业建设[J].教研教改,2009(4):29-37.
杨建中.高职高专人才培养方式的实践探讨[J].职业技术教育,2005(6):28-30.

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