素质教育,浅论农村中学素质教育目前状况及对策

一、农村中学素质教育的含义及目前状况

“素质”一词，以前的含义是指人的神经系统和感觉器官的某些先天的特点，又称天赋或禀赋。素质教育是以提高受教育者的素质为目的考虑社会进展和个性进展实际的，教育、教学规律的教育。素质教育的提高和进展除学校教育外，还家庭教育、社会教育和自我教育来。农村中学上应试教育阶段，口头上谈素质教育，而根本上仍应试教育阶段。素质教育已经了的成效，对素质教育目前状况也有了初步的认识。

二、农村中学素质教育的理由及理由

（一）农村中学素质教育的理由。农村学校的形成深刻的历史理由和社会理由。以前政府实行了倾斜政策，力量办好一批学校，是为了多出人才、快出人才，提高教育效益，这在过去一段时间里发挥了不小的作用。我国社会经济和文化教育迅速进展、全民族素质提高的今天，学校和非学校的划分和有着，便导致在教育阶段全面素质教育的中，理由日渐暴露出来。以学校内部看，农村中学的生源较差、办学经费、管理不高、教师队伍不稳定，的影响了教师的教学、学生的学习进步学校的进展，不利于青少年素质的培养和健康成长。

(二)农村中学素质教育理由的理由

1、教育理念匮乏、，教育资源配置失调。教师仍至高无上的权威地位，学生无条件地接受教师的灌输，教学中死知识的传授，学生的地位得不到，教师与学生之间是不平等的地位，传统的教育理念根深蒂固。城乡收入差距扩大是我国城乡之间教育供求失衡的理由，它导致了农村教育的资金，使本来有限的教学资源分配得不，导致教学资源配置失衡。
2、教育教学管理不高，教学效果不显著。教育行政管理部门为了政绩，搞工程，过分“示范性学校”，“学校”的建设和管理，而把农村学校当成“弃儿，疏于管理。教学管理不高，工作责任心不强，农村学校教育教学管理非常松散。
3、课程革新初中英语教学论文形式。我国农村教育沿袭传统教学，课程革新初中英语教学论文口头上的旗号，依然是应试，忽视学生的能力进展；教师的教，忽视学生的学，好的学生是学出来的而教出来的。给学生搭建平台，创设情境，使学生地学习。而在我国农村中小学教学中教师却这样的思路去让学生学习的。

三、农村中学素质教育的对策

（一）转变观念，推动初中语文教学论文教师成长，提高教书育人。更新教师观，在新课程革新初中英语教学论文下，教师是学生的诊断师，是学生学习的指导者，是学生生活与心理的辅导者，是评价者和激励者，是学生的管理者，是教育体的协调员，学生才是学习知识的主人。转变了教育教学观念，农村素质教育的推进才有出路。要积极地为农村教师创造条件，提高教师的业务，推动初中语文教学论文专业成长。教育主管部门可将师德建设学校办学质量和评估的指标，加强对教师师德的考评，坚持师德考核与业务考核并重，考核教师教书育人的实绩和职业道德情况，把师德考核结果教师职务聘任评优评先的。
（二）创设和谐环境,为学生的终身进展着想。和谐的环境是要培养学生的革新精神，传统的教育缺少的这样的和谐的氛围，让学生找不到自由的空间。而素质教育及新课程革新初中英语教学论文这样的方式。正是为了学生，为了学生的，为了学生，让学生在和谐的环境中更加努力的学习。在课程教学革新初中英语教学论文中，以学生的实际情况出发，为学生的终身学习和进展考虑。
（三）完善教育评估机制，以人为本，推进农村中学教育的可持续进展。加强学校管理体制革新初中英语教学论文，调动广大教职工积极性，转换学校内部运转小学数学教学论文机制，提高办学和效益，使教育评估机制的完善。农村中学学生的心理健康教育。农村教育在整个国民教育系统中占有举足轻重的地位，教育政策倾向于农村教育，加大资金的扶持力度，用于农村教学硬件设施，提高办学条件。开发和建设一批具有乡村特点的校本课程是激发乡村孩子自主学习的，乡村学校艺术课﹑园艺课﹑养殖课﹑制作课和劳作课等调动学生学习的积极性，走进乡村青少年的生活世界，才能切实地激发学习和进展的积极性，才能提升农村学校的教学。

四、的进展农村中学素质教育的作用小学数学教学论文

20世纪80年代以来，全面推进素质教育我国教育革新初中英语教学论文与进展的方向。这一是国际国内的客观形势对教育的现实了新的要求，另一是教育论述及实践自身的进展也了革新初中英语教学论文的要求。是在21世纪的今天，教育在人的进展和社会进展性、先导性和全局性地位的确立，使得素质教育这一普通词语带有了浓厚的特点和特点，并且产生了新的的作用小学数学教学论文。
文献：
黄向真《中学素质教育探讨》华中师范大学;2000年
吉丹如《建构主义教育观与中学教学素质教育》 扬州大学;2001年
[3]朱德全易连云：《教育学概论》 西南师范大学出版社， 2007年7月版
[4]邹卓鹏：《素质教育背景下的考试革新初中英语教学论文》湖南师范大学;2002年
[5]杨民：《关于如何转变教师教育观念的深思小学英语教学论文》大理学院学报;2004年06期
[6]夏立坤：〈〈论当代农村中学生德育教育》.辽宁行政学院学报2009年06期
[7]董琳：《浅谈如何提高农村中学生的综合素质》科技信息;2009年26期
致谢
在我这篇毕业论文即将完成之际，我深深地为西南大学网络教育学院的老师们感到震憾，对的敬业精神实在令我受到了很大的启发，在西南大学网络教育学院读书期间，不但让我学到了新的知识，更的是使我明白了更多做人的，在为人处事中很受感动。要感谢对我的论文指导的林老师，她对工作认真负责的态度实在让我佩服，是她对我的这篇论文了精心的指导，才使得我的初稿得也初步的完成，也以她身上尝到了无形的对待工作的态度。也要感谢给我了相应的论文的同学、同事和朋友，正是有了这些，才使我的文章得已完成。