学生,初中数学教学中如何发挥评价作用

《教育课程革新初中英语教学论文》：“评价要学生的学业成绩，要和进展学生多的潜能，学生进展需求，学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，推动初中语文教学论文学生在原有上的进展。”评价是教师和学生之间对话和交流的途径，对推动初中语文教学论文学生的全面进展起作用。在教学中，教师，要评价为教学的积极作用。那么，在初中数学的教学中，如何发挥评价的作用呢？我，以着手不错的效果。

一、多元互动的评价方式

开学伊始，学生都会的实际情况，本学期要达到的在学习习惯、生活习惯、学习成绩、完成作业、参加集体活动等的。教师让学生把的写成文字，然后由教师并装订成册，挂在班级的墙壁上。这样，学生在教师和其他同学的监督和见证下完成的，而期末时对学生评价的。
学期结束，学生回顾本学期的体现，写出学期开始的完成情况。学生要对的体现客观地评价，这样才能认识到的优点和成绩，更的是深刻认识到的和并上找到改善的措施。客观的评价使学生在今后的学习和生活中充满自信地发挥的优势，也使学生逐步地完善。
学生的自我评价完成，教师分小组让学生对本学期的成绩互相交流和沟通，让小组成员之间互相评价。在这一中，学生之间互相欣赏、互相学习，以期在今后取人之长，补己之短，大家团结一心，进步。
数学教师要全面学生各学科任课教师对学生做出的评价，并的认识，对学生做出综合性的评价。在这一评价的中，学生要参与对的评价，学生的地位。评价的扩展和互动，增强评价的性、客观性和全面性，于学生在心理上接受大家对他作出的评价，以而使在今后的道路上更大的进展。

二、以课业走向人文关怀的评价

新课程革新初中英语教学论文，以学生进展为本，为了每一位学生的进展。这就决定了教育是存活、引导人生，使学生“人”的活动。现今，学生的进展已经仅是单纯的越来越多的科学知识，爱心、责任感、教养、存活、合作、做人等因素都学生进展的因素，总的来说，教师的评价逐渐以学习向人文关怀转变。比如，班有个学生叫李华，她爱说、爱笑、爱唱歌，嗓子也好，但数学成绩不理想。一到期末考试就愁眉不展。在新的评价方式实行，音乐老师说她神情专注、声音动听，有歌星的潜质；同学说喜欢听她阅读课文和唱歌，愿意和她交朋友；班主任说她天真活泼、口齿伶俐、遵守纪律、团结同学，只要像学习音乐一样学习数学，成绩会提高。这些充满人文关怀的评价，李华收获了的自信，经过一段时间努力地学习，数学成绩有了突飞猛进的增加。所以，在新课改，教师的评价以学习逐步转向人文关怀，这样，才更于学生的全面进展。

三、个性化评价

新课程学生个性的进展，与之相适应的教师评价也是学生个性特点，学生进展变化的，、的个性化评价。个性化评价要求教师要地每学生的个性特点及进展方向。比如，我班有个叫王丽的学生，数学成绩，听英语老师说她的成绩还够不上一般，偏科。为了学生的全面进展，我在对她评价时这样写道：“你拥有敏捷的思维能力，掌握了广泛的数学知识，并且具有对数学规律的探究精神，同学们都很敬佩你。老师，你那么聪明，在英语学习上建树，不要让老师失望哦。”还有一名叫张菊的学生，性格非常内向，平时不怎么说话，我担心时间长了她的性格会更加孤僻，以而造成更大的不良后果，所以在对她评价时，我这样写道：“还记得那次游戏课吗？以那时起，热情大方的张菊就来到中间了，同学们都喜欢你的体现，都想和你交朋友，你愿意和一起玩耍、学习吗？”总之，具有不同个性特点的学生，就要不同的评价，个性化的评语更加鲜明、地学生的个性特点，以而使学生更加全面、辨证地看待，于学生健康和谐的进展。

四、评语是师生对话的桥梁

评语是教师和学生之间沟通和交往的途径，而这样交流和交往在学校教育中具有的作用小学数学教学论文，所以，教师要评语的作用。
以前，教师在评价学生时说“该生”，而现在，教师一般都“你”来称呼学生，而称呼是用“我”。这样听上去，学生和教师就变成了平等的对话者。比如，“你今天上课专心听讲，朋友，我要提醒你啊。”这样的说法，教师在训示学生，朋友之间的对话，学生比较接受。再如，“复杂的理由，一起探讨解决好吗？”这样的评语更拉近了师生之间的联系，以而于教学的开展。
原来，教师在对学生要求时说“”“”，学生感到教师的强硬，产生逆反心理，不愿意遵以教师的要求。现在，教师都商量的语气对学生要求，比如，“你的数学成绩最近退步了，假期里，要找出退步的理由，多努力学习，争取早日赶上大家好吗？”用这样的语气对学生有性的指导，让学生感到教师对的真诚，以而使学生心甘情愿地认识的错误和缺点，并转变初中数学教学论文和完善。
另外，教师在对学生评价时，要多生动活泼并充满感情的语言。比如，“你是聪明的孩子，课下沉默是金，刻苦学习，老师和其他同学都很佩服你，，你知道吗？在课堂上也惜字如金好了？这样你会丧失表达和锻炼思维的机会，老师希望你做出转变初中数学教学论文，地展现的才能，你能做到的，对吧。”这样的评价语言，不生硬，于学生感受教师的真诚，以而努力地转变初中数学教学论文，完善的个性，使做个全面进展的人。
一篇充满真挚感情的、发自教师内心伸出的、充满智慧的评语，其教育魅力是非同寻常的。教师，认真探讨和探讨，精心设计每一篇评语，使评价在新课程革新初中英语教学论文下的教学中发挥其的作用。
（责编 闫祥）