学生,高中语文教学探讨相关

一、多媒体让学生增强学习的感受

以某种作用小学数学教学论文上说，文学的认识作用文学的审美作用才能达到。现在所的新教材中，在字里行间蕴含着美，，教师，要转变初中数学教学论文传统语文教学中解释词语，划分段落，总结中心等方式，要多种教学策略教学论文，在尊重教材和学生认知规律的情况下为学生创建学习的氛围，使学生在逼真的情境中感受文章作者的情感，以而在思想上受到熏陶，心灵受到净化，对美的鉴赏能力增加。，在学习范仲淹的《岳阳楼记》时，我了投影仪制作了关于范仲淹生平思想和岳阳楼的幻灯片，向学生展示和，让学生们领略岳阳楼的雄姿和范仲淹那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操与博大胸怀，关心兴亡，关心人民疾苦的思想感情。在讲述《水调歌头明月几时有》时，我先用多媒体播放了一组优美而又孤寂的画面，然后用画外音的方式朗读诗歌，让学生在多媒体创建的意境中去感受那种幽静、空灵而又寂寞的美。

二、推动初中语文教学论文迁移的教学

迁移在教学中作用小学数学教学论文。学习的目的并将知识经验储有着学生头脑中，能否准确地提取经验来浅析应对现实的理由情境，这实践上迁移理由，也能做到“学以致用”。在教学中，运用的教学措施，推动初中语文教学论文学生学习迁移的发生，习得经验的化和系统化，在有限的时间内学得更好、更快，并在的情境中，运用学得的知识经验。
1．编排教学内容。在教学内容的编排上，要在教学单元相对独立的下，出单元和各内容之间的内在联系和前后衔接。教学中应教学的内在联系，引导学生产生积极的迁移。来说，教学内容的编排要三条原则：结构化原则、一体化原则和网络化原则。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、的逻辑联系，能事物的内在联系，如上下、并列、交叉等联系；一体化是指在组织教材内容时，防止教材中要素之间的割裂、支离破碎，防止干扰或简单，要使构成要素能整合具有内在联系的有机整体，以而于学生知识结构的形成；网络化是指教材各要素之间的联系要明确，为迁移的产生的支撑。
2．加强知识的教学。知识具有广泛的适应性，其迁移的价值。教学事实证明，在教授知识的，要典型代表性的事例，并阐明适用的条件，有助于迁移的发生。在教学中，教师要引导学生知识的总结，提高其学习能力，知识迁移。

三、师生之间的人际联系

经常听到同事们在叹息，现在的学生难教，现在的学生难管，是师生之间的人际联系难处理。碰到顽皮捣蛋的学生生，不管，教师的责任让责无旁贷；管，有时师生联系搞得剑拔弩张。，我也深有感受。我曾教过的班上，有非常不好教的学生，对学习吊儿郎当，对高考也不抱希望，课上不认真听讲，课下不完成作业。说得严厉了，他还会和教师对着来。我非常无奈，不知道要如何教育了。在我的细心观察下，我学生除了学习之外，还是有优点的，比如积极参加学校、班级组织的活动，助人为乐，热爱劳动。我也希望他能把思想和行动用在学习上，在课下，我有时候会和他聊天，谈谈他感兴趣的体育活动，学习上的困难等，慢慢的，他对我态度有了改观，会问理由，课上学习也认真了，成绩也有了提高。这件事情，我想到对现在学生的教育单凭以前的老办法，动脑筋思索更行之的新策略教学论文。假如我一开始暴跳如雷或大声训斥，可能彼此会争执，他以此可能更厌学。它使我感到对待不同的学生要用不同的策略教学论文，有时教师也要学会退，学会宽容，学会忍耐，学会技艺。
一线教师，和学生接触最多，的一言一行都在无形之中对学生产生影响，学生也常常教师对的态度而对学习产生情感，正所谓是亲其师、信其道。，教师要提高的素质，在教学中创建和谐的教学氛围，要学生的进展，对学生恶意的责骂、讽刺和体罚，使学生的心理受到伤害。教师也学生的家庭情况学习情况对学生区别看待，歧视那些后进生。教师要积极帮教，做好后进生转化工作，而有意歧视。以退为进的教育策略教学论文不但避开了师生之间的正面冲突巧妙地改善了师生之间的人际联系，成了我教育生涯中又收获。

四、提高学生的自主教育能力

中学生渴望体现自我价值，但自我制约小学语文教学论文力较差，对外界的约束有逆反心理。抓住这一契机，培养学生自主教育能力，能收到事半功倍的效果。自主教育是以人为本，不断提高中学生综合素质的途径。开展自主教育是中学生自身进展的主观要求。当学生步入初中，年龄的增加，有强烈的自主意识，渴望解决理由。开展自主教育是“以人为本”的教育理念。开展自主教育在尊重、理解、宽容、学生的上，发挥学生的主观能动性，使积极接受教育，自我，彰显人生的光辉，生命的价值和作用小学数学教学论文，教育是为了进展人的终极。
【责编 张景贤】