纪律,班主任工作经验谈

[]是一篇有关班级管理的经验，我以班级的课堂纪律、课间纪律、路队纪律、班级纪律及个人卫生和班干部的培养，了班级管理的复杂及细微，但每个都要落在实处。
[词]纪律卫生
良好的学风是学习的保证，做为班主任抓好课堂纪律，有义辞的责任。我所带的是低段的学生，年龄小，再加上男孩比较多，无形之中工作量相对加大、加重。怎样才能打造纪律严明的班集体呢？我的做法是以课堂纪律；课间纪律；路队纪律；抓好班级卫生及个人卫生和抓班干部的培养这来谈谈班主任的工作。

一、课堂纪律

在课堂纪律，我有意识地让学生人人参与管理，师生班规班纪，并相应的奖惩办法，而后让每个同学轮流当纪律班长，形成管理气氛，使每个学生的自我体现能力，意识培养，管理能力了锻炼。学生既感到有趣，又有动力，“过把瘾”的，感受到当“领导”的难处，学会了换位深思小学英语教学论文，在不知不觉中学会严格要求，遵守纪律。

二、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园活跃而轻松的气氛。我学生的年龄特点，开展了“跳绳、拍皮球、丢沙包、做游戏”等活动，使学生既建体又受教育，，随时提醒学生要不做危险的游戏和活动，不到危险的地方玩。

三、路队纪律

为了让学生养成良好的习惯，适应集体生活，班级开展了“路队小标兵”评比活动，使学生站队做到快、静、齐，自主管理。每天有同学站在队伍的边，看管前面的路队，有不遵守纪律的同学下来，班会上汇报，老师，体现好的及时表扬，体现差的予以批评、教育，自主管理制度在我班已经形成。

四、抓好班级卫生及个人卫生

为了给每个老师学生营造舒适的环境，除了节假日，我坚持每天提前半小时到校检查孩子们的手脸洗干净，衣服整洁，教室卫生搞好，理由，及时动手解决。不论刮风下雨，还是严寒酷暑，天长日久，在我的潜移默化下，孩子们养成了讲卫生的好习惯。

五、抓班干部的培养

对于低段学生来说，管理学生就只会敲桌子，大声喊，结果是越管越乱，理由我批评、责怪，教给管理的办法。
做为一名班主任，工作的细微，繁杂真是言表，孩子们的书包开了，你得帮他拉好，孩子的鞋带开了，你得帮他系好，难怪同事们常常开玩笑说，你们班主任比“保姆”还“保姆”，的确身兼多职，在学校是保姆，是妈妈，是老师。同事们的玩笑着对我的与赞扬，但要做到更好，我觉的我还有差距，在今后的工作中，我会继续努力，力争把每个角色扮演到最好。
[文献]
读魏书生《班主任工作漫谈》有感
（作者单位：山西省临汾市曲沃县实验小学）