学生,浅谈小学美术教学革新教育写作

【】在推进素质教育的中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质所具有的独特作用。新课标：“在知识经济，革新精神是社会成员最的心理品质。美术教学的情趣性、体现活动的自由性和评价标准的多样性，了创造活动最适宜的环境。美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。”的美术教学目前状况，更新教学理念，教学中的设计和教学策略教学论文的灵活多变，是小学美术革新教育的当务之急。
【词】美术教学；革新教育
小学美术教育的先天优势创造性的培养，在日常的美术教学活动中时时刻刻都着创造性，无论是一件手工艺品，还是一幅画，或是不经意的色彩搭配都让你领略到作者设计构思的独创性。人体活动有“意”之“作”，人的“脑”认识到位才能把某一件事或活动做好做到位。
革新学习是培养学生革新素质的学习活动，是革新原理，学习规律，学生实际，以培养学生具有的革新意识，革新思维，革新策略教学论文，革新能力为目的学习论述和策略教学论文，对学生在掌握知识的，培养的革新精神和实践能力。
转变初中数学教学论文根深蒂固的传统教学，在教学中为学生创设革新学习的空间，可尝试以探讨。

一、更新教学理念是教学革新的

（1）现阶段的小学美术教育应以使学生适应未来进展的，奠定可持续进展的素质为教育宗旨。转变初中数学教学论文以传授知识、技能为的传统教学观念，使学生美术实践活动逐渐形成具有健康乐观的生活态度，积极向上的进取精神；全面进展思维能力、想象力和创造力；培养健康的情感世界，陶冶高尚的情操；树立正确的审美观念，提高审美能力和艺术文化素养，激发对美的爱好和追求，形成健康的人格和个性；使学生美术实践活动养成良好的生活习惯，培养的动手动脑能力，德、智、体、美全面进展的社会主义建设者和接班人。
（2）以“创、玩、学”的系统贯穿教学的始终。转变初中数学教学论文传统的注入式教学方式，让学生在有革新训练的快乐游戏中学习知识和掌握技能，学生地参入进去，这样才确立学生在教学地位。
（3）革新初中英语教学论文教学评价机制。以往对学生美术成绩的评价以一张画的优劣来判断，其实评价有很大的片面性，评价与学生接受美术教育知识的多少不成正比，还打消学生学习美术的积极性。转变初中数学教学论文美术学科学生成绩的综合评价是美术教育革新初中英语教学论文与革新的。我在教学实践中，评价以三个：①美术课堂习惯的评价，其内容可学习用品的准备情况，课堂纪律、深思小学英语教学论文发言情况，作业态度和质量情况等；②平时成绩的评价，是对教材课业学习成绩的评价；③期末考核，此项考核灵活多变，形式多样，校本教材考核为主，或以地方教材考核为主，然后教师再学生的平时成绩和学习习惯综合调整，使成绩平衡，让学生（是学困生）感受到成功的喜悦。
总之，综合评价是重、重能力、重全面的开放性的评价策略教学论文，其实质是学生内化和能动的结果。综合评价要于激发学生的自主学习意识，尊重学生的地位，学生的内在潜能，学生的学习成绩。教学评价应具有弹性，要有的宽容度。教学评价要以为主，让学生感受成功的喜悦，培养学生对美术的兴趣，树立学习的自信心和自觉性。在评价中，避开只用标准、答案、只求共性、忽视个性进展的倾向。

二、教学设计要抓住教材、学生、教师三，为学生革新学习打下

教学设计是教学论述和教学实践的点，是推动初中语文教学论文课堂教学中所确认的书本知识转化为学生个体知识和的。教学设计做好了，课堂教学中教师的教才能游刃有余，学生的学才能轻松自如，长久坚持，学生的整体素质才能提高。具有科学性、系统性、性的教学设计能更地发挥教材、学生、教师三者之间的作用。
（1）教材因素。对于教材的浅析对教材本身的浅析，还要对学生的个体情况、学习兴趣、学习需求作的浅析，即如何使学生教材知识、技能及能力的进展，推动初中语文教学论文体素质的提高来浅析教材。，教材内容不局限于传授绘画的知识、技能和立体空间的体现形式，还要让学生最大限度地开阔视野，并运用联想和想象的思维判断，接受高层次的艺术熏陶和具有地方特点的人文景观，使学生的感受美、理解美、欣赏美、创造美。
（2）学生因素。学生是教学的，是富于进取精神的知识探讨者。美术教学要面向全体学生，确立学生在教学地位。教学内容的设计应学生身心进展的规律和特点，全面考虑学生的兴趣和爱好，为每学生进展艺术才能、提高艺术素养的机会和条件，最大限度地开发学生的自身可持续进展的潜能，尊重学生的美感体验与情感表达，调动学生的学习积极性和性，学生人生的自我价值。另外，教学设计要在全面学生的上考虑学生现有的知识结构、智力、能力、情感等个性因素，这样，教学才会良好的预期效果。
（3）教师因素。在教学中，教师主导地位，即教师是学生学习的引路人，作用是引导学生更好地学习、审美、创作。教师应以积极的心态倾听学生的心声，和学生交流思想、认识，唤起学生对美术学习的兴趣，把学习的权交给学生，使学生的深思小学英语教学论文解决理由，以而构建独特的美感。教师要尊重学生的独立人格，避开将对知识、技能的深思小学英语教学论文与理解强加给学生，让学生在绘画时融入个体经验，构建独特的美感，创造个性飞扬的艺术作品。此，教师在设计教学时要把握教材，明确每的教学，把握师生双边活动的能动性，“会当凌绝顶”，才能“一览众山小”。

三、教学策略教学论文要为学生革新学习条件

美术课应以开放性教学活动为形式，学生在接触自然、接触社会和实践活动中，积极探讨、、认识和总结造型策略教学论文及规律，培养运用物质表达的能力。为了使学生接受综合教育，跨越不同学科美术学习，在必要的时候，要运用先进的技术手段，才能预期的教学效果。
在教学中，要多启发和诱导的策略教学论文，课堂气氛应宽松、自由、生动、和谐。为理想的教学效果，我对教学策略教学论文的设计着重以几入手：
（1）培养学生的创造性思维，让学生的思维发散。小学生的想象力本来是很的，但教师对学生的不放心、不信任，导致的学生想，也不敢想，时间长了，孩子的思维就呆板了，被教师的思维框框束缚得坚摧，，孩子们的想象力被长期压抑，就任由教师摆布了。在学生的头脑中一旦有革新的灵感闪现，就会被异端，并一棒子打死。的教育仅是传授知识，更创造力的开发，这样才能为为社会培养合格的建设者和接班人。此，在教学中对学生创造力的培养，引导的思维向更高更远处进展。在实践中，总结了一些培养学生创造思维的策略教学论文：寻找美术教学创造点；激发创造灵感的美术教学素材；创设自由学习的空间，增强课堂教学的随意性，降低对学生学习的要求。
（2）培养学生自主学习的能力，让学生在实践中锻炼和提高。灌输式的讲解激起学生思维的浪花，在实践中让学生领会美术论述和技法的运用，才能培养的美感，去接受，以而逐渐培养学生自主学习的意识。我几种形式是推动初中语文教学论文学生自主学习的策略教学论文：
①情境教学、跨学科教学、回忆式教学、音乐激励教学、游戏式教学等教学形式激发学生自主学习意识。
②先进的教学手段提高学生的自主学习效率。现代教育技术探讨并尝试新的教学方式与体现形式，机械的成人化的教学程序，以更广泛地适应学生全面进展需求。学生计算机多媒体、视听媒体，艺术活动拓宽视野，更广阔的创作空间。
③培养学生的革新学习能力，要求学生在课本知识的上有的见解。教师并不把某种技法看成是惟一的，把技法传授当作开放性的探究活动。要明白，革新不等于创造，创造是独创的，革新是在别人的上进展、提高。在美术教学中，应时时做到：少提一点要求，多给一点自由，为学生革新思维的进展良好的空间。
创造性教育关乎整个民族的教育振兴，关乎的未来和希望。我国古代有令世人瞩目的四大发明，可是现代有？振兴民族靠教育，振兴教育靠教师。一名有责任感和使命感的美术教师，培养学生的创造性思维和革新能力是的艰巨任务，任重而道远。愿的教师在美术教学这块领域里，挣脱束缚，大胆尝试，勇于革新，扬帆起航，书写艺术领域新篇章！