学生,新课改下初中地理高效课堂教学探析

地理课程革新初中英语教学论文的不断深入，中学地理教育越来越呼唤新课程标准要求的高效率课堂教学。是高效率的课堂教学？在有限的时间里使学生更多的知识，技能训练，学到的策略教学论文，情感态度价值观更好的培养。简言之，在课堂上用尽可能少的时间使学生更大更快的进展。地理课堂也不。
提高课堂效率对于全面提高教育教学质量，提升学生综合素质确实具有极其的现实作用小学数学教学论文。一名地理教师，高效地理课堂孜孜不倦的追求。寒假里，观看了一堂地理公开课——《水资源》的视频。本节课比较好地了“高效地理课堂”的主旨，对的启发很大。《水资源》这一节课的容量很大，为了高效课堂，该教师是在做了努力。

一、发挥导学案的优势，教师的主导性

本节课教师使用了导学案教学，教师把学生课前预习的内容和要求课前搜集的内容都呈现在导学案的“自主学习”，并且提前几天把导学案发给学生。要求学生上课前一天完成，并且上交给教师检查。任务，读图深思小学英语教学论文题在导学案上一目了然，学生自主学习有了比较明确的方向，也有了完成的压力。导学案，学生的预习效果，的搜集整理将大打折扣。以课堂效果来看，学生预习得很到位，搜集的也很齐全，这样就为“展示交流”“合作探究”的成功奠定了坚实的。“展示交流”“合作探究”是本节课的。导学案明确了要展示交流的内容和要合作探究的题目。此时导学案就像旅行用的路线图，学生以“入口”，循着标志牌，经过和教师的努力找到的出口。完成了课前的预习，带着成就，带着展示的，带着解决的理由课堂。教师学习活动的支持者、合作者、引导者。

二、发挥多媒体教学的优势，激发学生学习的积极性

视频、地理景观图片的信息量大，视觉力也强。地理景观图片和视频非常适合在课堂上展现。在地理教学中，教师用多媒体设备展示精美的地理图片和视频，不但地理理由会迎刃而解，学生对地理的学习兴趣也能被大大激发。本节课该教师用多媒体电子白板来展示视频和图片，提高了课堂的信息量，也激发了学生的学习兴趣。比如该教师用电视纪录片《水世界》片头导入新课，自然地切入主题——水是生命之源，激发了学生的兴趣，使学生很快角色。在学生展示交流的，教师用多媒体展示学生课前搜集到的“太湖蓝藻事件”的新闻视频，学生兴趣盎然，对我国水资源有着的理由也有了深刻的印象。谈家乡水环境治理的事例时，教师用课件展示家乡的母亲河碧波荡漾、杨柳依依的美景图片，激发了学生热爱家乡的情感，增强了学生保护水资源的意识。

三、发挥学生的主观能动性，提高学生的参与度

这堂课的整体思路是：学生自主探究我国水资源的目前状况，然后在教师的引导下我国水资源有着的理由，学生自主解决理由的对策。尝试让学生对知识探讨、理由和解决理由。
课前教师发动学生搜集并整理我国水资源目前状况的有关，准备在课堂上展示。学生自主搜集、展示来提高学生的参与度，也提高学生信息、处理信息的能力。水资源分布特点的内容，教师让学生先导学案预习，课上分组讨论交流，然后小组派代表上台演示读图浅析的，这样省去了教师的讲解，也能发挥学生的主观能动性。
有位教师对学生做了这样的调查：你时候学得最好？学生有如下几种回答：当有兴趣时，学得最好；当身心最佳时，学得最好；当教学千篇一律时，学得最好；当知识对有作用小学数学教学论文时，学得最好；当能自由参与探讨与革新时，学得最好；当被与信任时，学得最好；当学以致用时，学得最好；当喜爱的教师上课时，学得最好。我想学生“学得最好”是课堂效果好的最好诠释。在《水资源》这堂课中，该教师比较好地调动了学生的学习兴趣和主观能动性，让学生感受到教师对的信任与，使学生积极参与对地理知识的探讨。这节课课堂气氛活跃，学生参与度高，知识与技能、情感态度价值观都完成得较好，说是一堂比较“高效”的地理课。
在这节课的优点的，几还值得深思小学英语教学论文：
，本节课学生课前自主学习的内容较多，这是上好这节课的先决条件，所以“自主学习”这一尤为。初中地理这门学科有着的客观理由，课前自主学习内容的落实在平时是大打折扣的。所以地理导学案的设计、使用还是要考虑现实情况，尽量将自主学习放在课堂上解决。
，学生回答理由后要给予恰当的评价，要运用恰当的语言表扬、学生，提高学生学习的积极性和性。
，课前学生完成预习导学案后由班长收齐上交，教师批阅，学情并确定展示的内容。待展示过后，学生要在课后整理落实，订正完成后收齐上交，教师次批阅。二次批改时教师要学生对导学案补充完善的情况和评价，看学生掌握了知识。
（责任编辑黄晓）