双语,学前教育双语师资英语教育能力培养方式探究

：浅析了学前双语教育师资的目前状况和规格要求,以专业定位、课程设置、实践系统和职前职后一体化等探讨和探讨学前双语教育师资的职前培养方式。
词：学前教育双语英语教育方式探究
一、理由的
21世纪全球化的，地球被称为“地球村”，人与人之间、国与国之间的交流变得频繁，在这之中非常的条件便是要掌握一门或多门外国语言。国际通用的语言，英语有它在世界上独特的地位。仅仅只让孩子掌握的母语而不让学习一门更多的外语的话，在未来的社会中不管是在接受新信息或是与他人交流都将会被缺点所绊倒，越来越对当时社会进展适应和自我调整，被社会所淘汰。，大将双语教学全面推进到幼儿园中，使孩子们以小就优良的语言环境，在环境中去接触学习英语将会有非常多的好处。为了孩子的未来、为了的未来，家长们在考虑诸多，有些将孩子送进了开展双语教学的幼儿园，有些则为孩子报了专门的英语辅导班，有些替孩子请了专门的英语家教来对孩子一对一的辅导。家长们可谓是用心良苦，希望这些策略教学论文让孩子赢在起跑线上。

二、转变初中数学教学论文目前状况应采取的措施

(一)重新定位，找准

所谓幼儿园的双语教育是指：在幼儿园内，老师将使用两种不同语言来对幼儿的日常生活和学习等活动有序的组织。所以合格的双语教师是幼儿园开展双语教育活动的所在。在幼教专业素质，合格标准的双语老师一要幼儿的身心进展及特点，另一还要流利的使用双语对幼儿的日常生活作息、游戏和等等其他活动有序组织，还有的幼儿需求。在双语教师对英语的运用能力，双语教师的英文发音准确且清晰，说话熟练并且流利不卡壳，还要英语的文化特点才。如此，双语老师还要能自然流利地使用英语来组织幼儿的各类活动，使英语教学与汉语教学同步，使它能贯穿在幼儿的生活之中，融入的生活之中，而生硬僵化的书面英语课程英语。

(二)科学设置，优化人才

革新初中英语教学论文开放进展的更加深入，近些年来我国幼儿师范的教学层次逐渐以中专层次提升到了大专层次，各学校也在探讨和革新初中英语教学论文课程案例。在教育部“十五”课题的探讨期间，我国城市都纷纷开始致力于对幼儿师范的探讨当中，上海，浙江，江苏等地的幼师的热情都十分高涨。如此一来，新的学前教育专业培养方式出现了，三年专或五年专等不同学制的学前教育专业的培养方式。，对学前双语教育专业的课程设置相较其他的专业来说，在人才需求上更要把好质量关，要在不同环境下培养出一样优秀的人才。

(三)构建系统,提高人才质量

并加强教育实践活动。教育实践幼儿教师职前教育的必备，它的作用是非常并且显而易见的。将教育实践分为讲座、试教、研讨、辅导等在内的校内实践，还有如军训、见习、实习、撰写毕业论文在内的校外实践两个大 。教育实践活动能使学生对幼儿园更加和熟悉，在对教育更深度熟悉、巩固自身专业思想培养学生的实际能力等均至关的作用。在我国，幼儿园的双语教育在实践有着着非常但却是非常致命的理由，那——教师自身的英语高，所以以至于很自然地使用英语和幼儿交流互动。贻笑大方的“中式英语”在幼儿园或小学中是发生的现象。对这些理由要给予的，对人才质量的培养上要多费心思。

(四)一体化的职前职后培训

和职前培训一样，职后培训学前双语教育专业人才培养方式。所谓职后培训是指，对已经是幼儿教师的教师和已经是英语老师的幼儿教师的培训。一体化的职前职后培训的会是未来培养专业化且高素质人才的必定教育论文走势。一体化好处多多。一，它于敦促幼儿教师们培训对自身的英语视听说等能力强化，方式更牢固的掌握英语，并且提高对语言的运用能力，幼儿教师英教化的目的。另一，一体化还英语幼教老师对幼教专业知识和技能的掌握，使尽早的一名合格的幼教工作者，也英语教师幼教化。高密度的职前职后培训一体化对打造优秀出色的学前双语教育人才来说是一股强劲的动力和奠基石。
三、
将幼儿园的双语教学推动初中语文教学论文幼儿全面进展的途径。在进展的之中，孩子未来的栋梁之才，要以小就让与国际接轨，对国际化的教育和培训。这样才能在的时日之中与他人与众不同，脱颖而出，在动荡的中站稳脚跟，拼搏出的未来，为了这些未来的话多，更去解决还有着的理由，将学前双语教学在我国进展。
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