学生,如何做1名好语文教师写作

【摘要】教学之余，我会认真反思、总结自己的教学感受，并能够写出自己的教学实践论文。利用课余时间阅读书籍，提高自己的文学素养。
【关键词】语文教师；要求
How is a good language teacher
Zhu Yongdong
【Abstract】The teaching-odd, I can reconsider earnestly, summarize own teaching realize that, and can write own teaching practice paper.Using after school reading books, enhances own literature accomplishment.
【Key words】Language teacher; Request
在语文课堂上，学生在教师的引领下，在文字与思想的天地间遨游，精神得到陶冶，身心得到锻炼，眼界得到拓展，知识得到提升，这是为师者成功的体现。作为一名以教语文的工作者，我们又感到肩上的任务是艰巨的，怎样才能肩负起传承文明、开拓革新的重任，做一名优秀的语文教师呢？我认为要做到以下一些：
1 教书育人，以人为本，注重学生的个性进展
语文学科作为一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于今后工作和继续学习，对于提高国民素质都有着重要的作用小学数学教学论文。在教学过程中，我时刻尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞学生的思维火花、不轻易打击学生学习的积极性。我不想让学生们在未来的人生路上丢弃语文传递的人文思想。以人为本，以学生为本，充分把他们当自由的个人，自主的个人，自觉的个人，让学生在教学过程中认识自我，发现自我，超越自我，进展自我。
2 重视学生能力，培养学生语文素养
语文课堂上，学生在教师的引领下，在文字与思想的天地间遨游，精神得到陶冶，身心得到锻炼，眼界得到拓展，知识也得到提升，这是为师者成功的体现。作为一名教语文课的老师，我深深感受到：语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的。在这种教学理念的促使下，我不断地探讨、尝试新的教法：在教学内容的呈现，教学手段的选择，教学程序的设计上下功夫，揣摩、借鉴、运用。文化素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。
3 严格要求学生，促使学生健康成长
在我还年幼是，就听过有一首歌这么唱道：小时候我以为你很神奇，让所有的难题成了乐趣。为什么能让难题成为乐趣呢？因为在学生看来，老师是一个无所不知、无所不晓的人。因此，老师往往是学生崇拜的对象，一言一行都会影响他们，而在日常的教学生活中怎样去体现呢？教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。在学生身上蕴藏着极大的智慧、潜能和创造精神，对一个好教师而言，应把学生引导成为有个性、有志向、有智慧的完整的人作为职业奋斗的目标。
4 努力学习，努力教学，提高自己
教书我是把它作为我一生都要为之而奋斗的事业。长期以来，备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。平日注重自身语文功底的训练。因而在语文教学中运用起来得心应手、游刃有余，教给学生时也能左右逢源，学生学起来也就可少走弯路，提高了效率。为此，我竭力回避那种自我说教讲课方式，让学生积极参与到课堂中来，启发他们独立深思小学英语教学论文的能力，以而点燃他们对语文的兴趣。
教学之余，我会认真反思、总结自己的教学感受，并能够写出自己的教学实践论文。利用课余时间阅读书籍，提高自己的文学素养。总之，“学高为师，身正为范”，认真学习，提高素养，是我对自身的要求；努力教学，勤奋育人，是我永远不变的追求。为适应社会的进展与时代的进步，我愿与我的学生，我的语文教学一起，共同进展，共同进步。