探索心间让快乐永驻孩子心间一般

快乐是人的一种情绪，是盼望的目标达到和需要得到满足后，对紧张解除时的情绪体验。作为一名大队辅导员，我们在开展德育活动时要一直把能否给学生带来满意、愉快、欢乐、狂喜等情绪放在第一位，把它作为设计活动的出发点、开展活动着眼点、评价活动的重要依据。这是因为：首先，快乐有助于学生的心理健康，快乐带给人一种良好的情绪。良好的情绪可以激发大脑潜能，可以增强记忆力和反应力，促使人与人之间和谐相处，有利于人的积极性和创造性的发挥，使人朝气蓬勃、充满自信、勇于战胜困难，也提高活动效率，促进心理健康。为了让我们的孩子们有健康的身体，就得让他们变得快乐起来。早在1925年，革命先烈邓中夏同志在劳动童子团的宣言中就号召“到团里来受点教育，享受点快乐。”因此，学校的少先队活动必须充分考虑到学生的快乐需求，始终把让学生得到愉悦的情感作为开展活动的首要依据，使他们朝气蓬勃、富有生命力。
“让快乐永驻孩子们心间”，我校的德育活动就是围绕这一理念，精心设计，深入开展的。

一、快乐。从相信自己开始

我校的德育工作注重学生自我价值的实现，努力通过各种各样的形式，使每个学生的长处能得到充分施展，在活动中培养他们的自信心，通过有信心的培养使他们体验到成功的快乐。
我校少先大队与各专业课教师共同组织开展了声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、摄影、篮球等18个兴趣小组，从学生的兴趣人手，使每个学生都学有所长。每到星期四的下午，美术组中的七彩丹青、书法组的泼墨挥毫、合唱队里清脆悦耳的歌声、电脑组中熟练的操作、运动场上矫健的身影……构成一片欢乐的海洋。我们还组织开展了“百花园艺术节”活动，活动由歌舞明星、百米画卷、科技园地、健康快车、阳光合唱等几大板块组成，活动当天，同学们个个脸上都洋溢着成功的喜悦。书画组中挥洒自如，练功房里舞姿婀娜，展示厅中成果林立，运动场上赛事激烈，合唱团里歌声嘹亮……所有的活动都成了全体少先队员展示的舞台，每一位少先队员都是成功者。在实践中，他们体验到了成功的喜悦。同时，我们还为有特长的学生提供更大的展示空间，带领他们参加省、市、区组织的各类比赛，让他们参与更为激烈的竞争，训练他们的心理素质，锻炼他们的能力。其中，多位同学的书法、绘画、征文作品获得省、市、区的各种奖励，学生从中品味到付出努力后获得成功的喜悦。

二、快乐，在磨炼意志中体验

快乐不是随便就能拥有的，它总是和不懈的努力和辛勤的劳动联系在一起的。没有付出是绝对体会不到这种收获的喜悦的。作为一名德育工作者，我深深地感到只有通过不懈的努力获取的成功才是最快乐的，因此我们根据季节特点开展一系列以“挑战”为主题的活动，春天开展远足踏青活动，同学们长途跋涉，在田野中捉蝴蝶，在小河边捉鱼，在草地上做游戏，然后又品尝了自己亲手烹饪的美味，别提有多开心了。暑假期间还开展了少年军校夏令营，请解放军叔叔进行军事训练，他们与学生同吃同住。学生们白天训练，晚上一起听解放军叔叔讲英雄的故事。七天下来，同学们晒黑了，变结实了，可是在汇报演出时，那笔直的身姿、整齐的阵容，搏得家长和老师的阵阵掌声，孩子们的脸上分明写着自信、坚强和快乐。秋季新学年的开始，针对学生纪律松散，我源于：论文www.618jyw.com
们开展队列队形广播赛，引入竞争机制，开展年级组比赛，各中队的学生为了班级的荣誉，严格要求自己。在严寒的冬季，我们开展“挑战严寒，战胜自我”的千人越野赛活动，同学们你追我赶，争先恐后，我们对每一位坚持到终点的同学进行奖励，并称他们为“战胜困难小勇士”。我们把这些活动常年坚持下来，并且不断总结经验，推陈出新，以活动锻炼学生能力，把“快乐体验”始终贯彻其中，赢得了孩子们的喜爱。

三、快乐，从帮助别人中获得

我们每个人可能都有过这样的经历：当你帮助他人后，获得了一声真诚的“谢谢”时，你的内心会感到一种满足、一种快乐。针对这一普遍心理，我们坚持开展了雏鹰假日小队活动。这项活动的开展就是为了让学生们在帮助他人的过程中，体验伙伴间真挚的情谊；让学生在关心社会的同时，感受作为一个社会公民所应承担的责任和义务。每到放假前夕，大队部都会认真制订可行性计划，指导各中队学生就近组成小队，选举出小队长，落实活动内容。有的小队组成“市容监察队”，他们手持小红旗，对行人的不文明行为予以监督制止；有的小队走上大街，手持自己制作的环保宣传卡片，向行人宣传环保知识；有的小队拿着清洁工具，动手打扫生活小区的卫生；有的小队走进孤寡老人家中，给老人送去慰问品，为老人做卫生、聊天解闷。在为他人服务、帮助他人的过程中，学生们体验到了快乐。

四、快乐。在与同伴交往中升华

人是具有社会性的，只有在与他人的交往中才能获得情感上的满足、精神上的快乐。我校少先队为了让孩子们更多地了解内地学生的学习生活情况，增进东西部小伙伴之间的合作交流，我们与青岛市基隆路小学结成手拉手学校，两校的少先队员共同制作了精美的连心卡，并保持书信来往，两地的学生在互助的实践中体验到了团结友爱、共同进步的快乐。同时，我们还与我市的三所农村小学结成手拉手学校，每年的暑假我们都会领上学生，带上他们精心挑选的学习用品和书籍，到农村的伙伴家去做客，孩子们在大自然的怀抱中一起捉蚂蚱，一起游戏，一起采蘑菇，享受农家的快乐。短短几天过去了，孩子们都意犹未尽，玩兴正浓，回来时我们还会邀请几位农村的小伙伴到城里做客，分别时两个小伙伴之间已经建立了深厚的情谊。在这份纯洁的友谊的映照下，孩子们懂得了朋友之间应真诚相待，每当农村的小伙伴有困难时，孩子们都会伸出无私的援助之手。通过手拉手活动，孩子们体会到了获得友谊的快乐和与同伴交往的快乐。每年元旦，我们还会开展全校性的大型游艺活动，并且把游艺项目设计成需要与他人合作才能完成的群体游戏，大家开动脑筋，同心协力，共同研究取胜的窍门，从而懂得“团结起来力量大”的道理，同时在与他人的合作交流中获得团结友爱的快乐。
我校的少先队活动遵循“快乐第一”的原则，为学生提供了成长的舞台、表现的天地。我们将以不懈的努力为学生创造一个快乐的童年，让快乐永驻孩子们心间！
（作者单位甘肃省酒泉市南关小学）