分析试论做好职业信息采集对推动就业工作重要量站

更新时间:2024-02-04 点赞:5139 浏览:11544 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要职业信息的采集是高等院校职业指导工作的重要步骤,是展开有效的职业指导的前提之一。本文首先界定了职业信息的范围,并进一步提出如何进行有效的职业信息采集。根据定义的范围,本文通过职业信息采集作为高校职业指导的信息支持、促进大学生职业技能的提高、合理并充分配置社会人才资源的保证以及提供高等院校为提高学生专业技能而做出的未来课程安排调整的重要依据这四个属性来论证职业信息采集对促进大学生就业工作的重要作用。
关键词职业信息就业重要性
随着高校毕业生数量日益增长,如何充分并合理配置社会人才资源成为受到社会极大关注的话题。高校毕业生队伍的逐渐壮大使大学生就业问题愈发显现。各大高校、用人单位与大学生都在寻找方法使得人才到更好更合适的岗位上去。对这三方而言,要促进大学生就业、有效地开展高校职业指导工作,职业信息采集发挥的作用至关重要。本文将介绍何为职业信息采集,有效的职业信息采集的定义以及信息采集的重要性这三个方面。关于职业信息采集的重要性,本文将从其对高校职业指导、对整体社会就业形势的积极作用以及其对学生职业技能与就业竞争力的影响进行具体论证分析。

一、职业信息的定义

通过文献、资料搜集,笔者发现职业信息可分为职业需求信息、职业供求信息、职业资源环境信息。这三类信息主要来源分别是用人单位、劳动者以及社会政治经济环境。笔者认为职业信息中有很多不可控因素,但是获得充分的信息对于用人单位以及劳动者(此处指大学生)都有益处,尤其对促进大学生就业具有重要意义。
需要明确的是本文中的职业信息的含义并不同于就业信息。就业信息通常为具体的岗位信息。而职业信息还包含劳动者信息,各行业、各部门特点,社会经济环境等信息。

二、有效的职业信息采集的定义

笔者认为有效的职业信息采集取决于三方——用人单位、大学生以及高校。
(一)用人单位需及时提供有效信息,明确其职业种类、岗位数量、岗位职能、岗位要求及工资待遇等等信源于:大学毕业论文范文www.618jyw.com
息。
(二)大学生需要提供有关自身真实有效的信息,包括其学历、专业技能、社会经验、实践经历以及对未来工作的要求和预期等信息。
(三)高校在大学生求职过程中,扮演了对大学生的培训角色,同时也是用人单位与大学生之间的媒介之一。
要促进大学生就业,高校应当充分获取用人单位的岗位信息与大学生提供的,并建立系统有效的机制,及时进行信息匹配与信息传达,以将合适的岗位及时告知合适的人才。建立用人单位基本情况数据库与大学生信息数据库是一个很好的选择。

三、职业信息采集对促进大学生就业工作的重要性

(一)职业信息采集有利于高校及时为大学生提供信息,提高大学生职业技能,提升就业效率

做好职业信息采集对于高校对学生的职业指导与信息分析具有重要意义。在充分掌握职业信息的情况下,高校才能更有效地分析就业形势与各个职业、部门特点,并做出相应归类。高校可以通过建立信息系统,把经过分类筛选的有效信息及时地告知大学生。
(二)职业信息采集有利于大学生培养专业技能与职业认知,及时获取职业信息与岗位信息,找到适合自身特点的工作
做好职业信息采集对于大学生而言能提高自身职业认知与专业技能。在信息采集过程与高校提供的职业指导中,大学生可以充分获取信息,了解就业形势、各行业、各个职能部门的要求与需求,并根据自身特点与兴趣,确定适合自己的职业。
职业信息采集可以为大学生及时提供岗位信息。用人单位提供有效岗位信息,必须有一个有效的媒介将这些信息传达给大学生(劳动者)。大学生做好职业信息采集,可以让自己在信息上占有优势,及时投递申请,获得期望岗位的成功率也会有显著增加。

(三)有效的职业信息采集有利于促进社会人才资源充分得到利用,增加大学生就业率

有效的职业信息采集可以让人才得到发挥能力的机会,更快地让合适的人才到合适的岗位。这对大学生来说是更好的前景发展,对用人单位来说可以减少招聘的成本,更快地找到需要的员工,而对整个社会而言则是人才资源的配置优化。
(四)充分的职业信息采集使高校更有针对性地调整课程安排,进行专业指导与技能培养,增加大学生就业技能,提高就业竞争力
高校进行充分的职业信息采集后可以进一步分析职业形势与学生们的欠缺,进而改进教育方式,增加有必要的教育内容,提升学生专业技能。对采集到的职业信息的分析是高等院校调整课程安排的重要现实依据。
综上所述,职业信息的采集可以使高校改善职业指导,提升学生职业认知,拓宽学生信息渠道,使其及时得到岗位信息;可以使学生更充分地认知自身的特点,并通过与相应职业信息的匹配更有效率地找到自己期望的工作;可以使社会人才资源得到充分利用,建立良性循环,增加大学生就业信心与就业效率,从而促进大学生就业;可以使高校分析职业信息,根据实际需求改善课程安排,在保证大体素质培养的前提下,教授学生更加实用的、与时俱进的专业知识,提升学生专业技能,从而提升大学生就业竞争力。
参考文献:
陈雅琴.试论职业信息的应用[J].中国科教创新导刊,2009(3).
朱华珍.大学生职业指导中职业信息的收集与加工[J].思想理论教育,2011(19).
[3]朱韶宇.高校职业信息的采集[J].中国新技术新产品.2010(14).
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