浅议英语词汇论英语词汇学习对策

摘 要：本文主要阐述英语词汇的学习策略：猜词策略、构词法分析策略、联想策略、词汇学习中词典的作用、记忆策略。
关键词：英语；词汇；学习；策略
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词汇是语言的信息载体，它在语言学习的整个过程中都起着举足轻重的作用。如何进行英语词汇有效学习策略，结合自己的教学实践，归纳总结如下：

一、猜词策略

猜词策略是一种学习策略即学习方法。猜词策略是指学生在外语阅读过程中遇到生词时所采用的猜测词义的手段，比如借助词缀变化、上下文和背景知识。猜词策略是外语词汇学习的一种主要的学习策略，如何从上下文猜测词义，提出以下几点建议：
1.利用上下文里的同义词或近义词。为了避免重复，作者经常用不同的词表达同一个概念或意义。这为读者猜测词义提供了很好的线索。
2.利用上下文单词之间的指代关系。根据上下文的指示代词、连词等功能词，往往能够确定单词与单词之间的关系，从而猜测单词的意思。例如：
Susan went to the shop and bought some bananas， mangoes and rambutans。从上下文可以断定rambutans是Susan在商店里买的东西之一，连词and把rambutans与bananas和mangoes连接在一起，说明rambutans肯定是与bananas和mangoes相似或对等的东西。
3.利用上下文中的词与词之间的搭配猜测词义。词与词之间的搭配不仅有规律，而且搭配的方式也是有限的。请看下面的例子：
I’m going to he a party to celebrate my 20th birthday.
如果这里的celebrate对某些学生来说是生词，从上下文很容易猜测出它的摘自：毕业论文下载www.618jyw.com
词义。除了“庆祝”、“纪念”、“记住”、“忘记”等词以外，几乎再找不出能够与“生日”搭配的动词了。
4.语境猜词。利用语篇中的线索或者语境，提示推测生词的意思或部分意思。利用语境进行猜词教学和掌握猜词教学方法是词汇教学的重要手段，从语境中猜测词汇是学习新词汇，特别是发现新词汇意义的最主要途径之一。
猜词策略的作用在于为学生提供一种可行、有效的词汇学习方法。要想成功猜词对于没有经验的学生来说，难度相当大。教师应在这方面给予详细和耐心的指导，教会学生如何理解语篇标识词以及辨识相关单词在句子中的功能，与其他词语或句子的关系等，这些技巧对于猜词都是很必要的。

二、构词法分析策略

1.词根词缀分析法

英语中很多词的构成具有一定规律，如果我们熟悉一些常见的词根（root）词缀（affix），对学习记忆词汇大有帮助。如un-，im.in.il.ir-，non-，dis-，mis-等前缀表示否定，而-ment，-sion，-（a）tion，-ing（s），-al，-ure，–an等后缀表示名词等。

2.词义分析法

我们不但可以通过分析词的结构来了解词义，还可以对单词出现的语言环境的分析来猜测词义，即利用各种线索推测生词的字面意义，悟出它在整个句子中或整个段落中的含义。
根据某一生词前后左右的词或整个句子的意思来猜测词义。具体来说有举例法，比较法，对比法等。注意文章列举一个或多个例子，或把不熟悉的词与其他熟悉的单词？词组作比较或对比的方法，可以准确分析猜悟出词义，要注意寻找帮助我们理解生词的keywords。
有时文章利用给一个词下定义的方法来揭示词义。根据句中修饰性成分，如定词从句、同位语或其他修饰词或词组重申某一个意义。

三、联想策略

根据结构主义语言学理论，语言是个系统，系统内部的各个成分和单位都以某种特定的关系相互联系，作为分支系统之一的词汇系统当然也不例外，在学习中可以通过同义词、反义词、上下义语义场等形式反映出来。我们在学习一些新的词汇时可以通过联想， 将这些新词与原来学过的单词联系起来或通过某种词义关系去学习更多的其它的单词。如学到单词statute（法令）时可以根据记忆或通过工具书，列出如law，enactment，mandate，bill，decree， ordinance等一系列同义词或近义词并通过工具书搞清楚它们之间的含义和使用的异同。

四、词汇学习中词典的作用

学习词汇要借助词典的帮助，词典是英语学习的工具书，同时也是英语学习的教科书。但是，词典的选择和运用是讲求方法的。学习或阅读过程中，当我们对词义或词的用法不甚了解时，词典能提供有关词汇的准确而精炼的信息。词典可以将意义相关或字序相邻的词条逐一列出，供我们对比学习。词典在被检索词条下摘录了名家名篇的精彩句子，为词汇学习补充了更多鲜活的材料。但是它就如腿疾患者手中的拐仗，既是行路时的帮手，又可能成为难以割舍的依赖。不要抱着词典去读书，否则就永远扔不掉它。

五、记忆策略

记忆是词汇学习的一道关卡，学生大部分人认为“单词要背”，它们受中国传统的语言学习理论和实践的影响。背诵是我国传统的学习语言的方法，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的说法。因此，有必要对学生进行专门的词汇记忆策略训练，训练他们合理运用适合自己的方法和策略来促进记忆，英语单词记忆方法主要来自有关的参考书和自我摸索。如靠上下文记忆方法，定期强记或作词汇练习，构词法记忆单词，联想法（如联想同音词、同义词和反义词），利用影像或声音记忆，利用身体反应或感觉辅助记忆，等等。
在英语词汇学习过程中，除了应保持对细节学习材料的关注和持之以恒的学习态度外，更应注重词汇学习的策略和方法的研究，一旦这种策略意识形成，学习者就能自动地进行判断。而且这种判断是在极短的时间内完成的，有时根本意识不到。当然这种判断还取决于学习者自己的学习目标，而根据自己的学习目的进行有选择的学习本身也是一种策略。总之，在词汇的选择、学习、巩固等方面讲究策略建立对语言的感知能力，锻炼英语思维能力，进一步提高驾驭语言的综合能力。