探究课互动性教学在中职机械课教学中运用

摘要：本文将围绕着互动性教学在中职机械专业课教学中的应用展开探讨和研究，并指出互动性教学中开展的原因以及教学中要注意的一些问题，希望通过本文的分析，能够有效地解决这些问题，从而推动互动性教学的应用和推广。
互动性教学已经成为了一种重要的教学方法，其有效地激发了学生的学习热情，提高了课堂学习的积极性，还提高了专业课程教学的有效性。作为一种全新的教学方式，由于应用的时间较短，所以互动性教学还是存在着很多的不足和一些教学的误区。下文将会对这些内容一一进行分析讨论。

一、关于互动性教学

互动性教学就是指在课程教授过程中，老师和学生间通过互动的方式和办法，达到教学效果的教学方式。互动性教学的关键就是师生间的互动合作，要求学与教之间同步。在互动性教学中，主要是两个方面，即老师将相关的教学信息传递给学生，并提供一些辅导和帮助，而学生则对这些信息进行消化和反馈，及时和老师沟通，从而达到教学要求。在互动性的教学中，学生作为教学的主体，应该积极主动地学习知识，而老师则是做好引导工作。

二、开展互动性教学的原因

（1）互动性教学能够有效地帮助学生。在中职专业课程教学中，所教授的学生并没有很好的文化基础，而且还存在着或多或少的厌学情绪。这时就需要教师做好相关的引导工作，要有明确的教学计划和教学目标，精心设计教学方案，还要结合学生的学习需求，以及学生未来发展的需求。在教学中，教师要积极组织活动并鼓励学生积极地参与，在参与的过程中，学生不仅能享受学习的乐趣，还能借此激发学习热情。
（2）中职机械教学内容需要互动性教学。机械专业的特殊性，决定了与其相关的教学内容会比较枯燥和乏味，学习起来也就很难，学生很容易就会产生厌学情绪。所以这样的教学内容是非常需要互动性教学方式的。在教学过程中，中职院校的教师要精心设计教学内容，充分利用教学资源，尽可能为学生准备详尽的教学内容，并帮助学生学会及时掌握的信息，消化学习内容。这样的教学模式也能够帮助教师掌握学生的学习情况，结合具体的内容展开下一步的教学，从而帮助学生掌握新的学习内容，有效地学习专业领域的知识和技能。
（3）开展互动性教学是课程改革的需求。在新的课程改革中对中职机械专业教学提出了新的要求，新的教学理念要求中职教学改变旧的教学观念，积极探索采用新的教学方法。在教学中要以学生作为教学主体，教师要积极地培养学生学习能力，以培养学生的个人能力作为教学的导向。前面我们曾经提到过，中职教育不同于其他的高等教育，学生多是基础比较差的学生群体，虽然这在一定程度上成为了限定学生发展的一个弊端，但是这些学生也存在着很强的可源于：论文范文格式www.618jyw.com
塑性，有很大的潜力能够去挖掘。因此，要求我们的教师能够根据学生的实际情况，采用相应的教学手段，有效地提高学生的学习兴趣和学习热情。

三、在互动性教学中需要注意的问题

（1）注意教学设计的合理性。在中职机械专业课教学过程中，要求我们的教师能够科学合理地设计教学内容。机械专业的教学内容具有很强的专业性，而且存在着很多重点和难点问题，这就需要我们的老师能够针对这些重点和难点内容进行相关教学内容设计，明确教学计划，找准有效的教学切入口，科学合理地设计教学内容。同时，要结合学生的实际情况，有效地帮助其克服学习中的困难，也可以帮助学生设计其自身的学习计划书，合理地安排学习和生活，确保教学的有效性。
（2）严格遵循教学规律。中职生由于基础较差，在学习中是很容易有学习障碍的。因此就要求我们的教师能够因材施教，发现学生的长处，明确学生的学习需求，有针对性地进行教学，以满足学生发展的需要。
四、结论
新课程改革的推进，对我国的中职教育提出了新的要求。在中职机械教学过程中，应用互动性教学方式，能够有效地帮助学生掌握专业知识，激发学习热情。但是也要求我们注意一些应用上存在的问题。本文对互动性教学在中职机械专业课堂教学中的应用进行了探讨和分析，根据分析的结果，在以后的教育中，教师可以在这个基础上进行改进和完善，以求更好地适应社会的发展。