简析传动基于Authorware和Flash液压传动多媒体课件制作

摘要：针对液压传动课程的特点，运用Flash技术将静态的图形制作成动画，并采用Authorware来组织教学内容和影像资源，借助于现代化技术手段来改进教学，取得了良好的教学效果。
关键词：液压传动；多媒体课件；Flash；Authorware
1674-9324（2012）12-0242-02
多媒体课件是各种多媒体技术的集成。用多媒体辅助教学，运用图、文、声、像、影并茂的特点，能把教学时难讲解清楚的知识，通过声像同步的情境及时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生面前，使学生的学习变得轻松愉快，为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。《液压传动与控制技术》是讲授以液体为工作介质进行能量传递和控制的课程。它重点讲述液压元件的结构、工作原理及其性能，液压基本回路、液压系统的组成及工作原理，内容涉及到结构、部件运动和介质的流动等，具有较强的实践性和直观性。课程讲授的难点在于液压元件结构复杂其工作原理难于理解，液压系统原理图用规定的图形符号表示，不同于一般的机械工程图，系统工作过程抽象。为此，我们制作了该课程的多媒体课件，使学生在有限的教学学时内，应用先进的教学手段和教学方法充分发掘学生潜力资源，使学生掌握液压传动课程的基础知识和专业技能。

一、多媒体课件制作软件的选择

多媒体课件的制作首先要解决的是制作工具的选择，目前在多媒体课件制作中最常用的工具有幻灯片编辑软件PowerPoint，图标式编辑软件Authorware，动画式编辑软件Flash，网页多媒体编辑软件Dreamweer，还有Macromedia出品的多媒体制作工具Director等等。PowerPoint是微软公司出品的Office办公套装软件中的一个多媒体制作软件，它的优势在于界面易于操作，通过它能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体源于：毕业生论文www.618jyw.com
元素于一体的演示文稿，而且秉承了Office一贯以来的熟悉界面和所见即所得的制作效果，已经成为大多数教师开发多媒体课件的首选。但是，用它制作的作品交互能力很弱，PowerPoint调用的多媒体信息基本上是静止的，在处理动画上明显复杂于其它工具。所以，PowerPoint适用于制作交互功能要求不高的简单的演示型课件。Authorware是由Macromedia推出的适合于专业人士和普通用户开发多媒体软件的创作工具。它可以使用包括图像、文字、声音、视频文件在内的多种文件，制作出精美的多媒体作品。其特点是该软件自带的丰富的函数和变量和交互方式，可以方便的编制出具有很强交互能力且生动流行、控制灵活的程序。此外，用Authorware制作的软件还可以编译成“exe”文件，在脱离Authorware环境下有效地运行。Authorware基于流程，不利于软件内容的修改和管理，缺乏同步机制、对数据库支持不够等缺点则是Authorware需要改进的地方。Flash是美国的Macromedia公司推出的优秀网页动画设计软件。用它可以制作出高品质的网页动态效果、动画以及交互式课件。Flash小巧便捷，具有矢量描述、播放流畅、色彩丰富等特点，强大的动画编辑能力能够方便地设计出能任意缩放但不影响质量的高品质作品。与其他制作软件的交互性，可方便地嵌入到网页中，使Flash得设计更具自由度。不足的是，Flash的应用需要较高的计算机操作技能，交互的实现需要脚本语言的运行，操作起来较复杂；并且Flash的制作由于受时间帧概念的影响，制作需要花费较长时间，修改和管理也不太方便。Director是Macromedia公司在多媒体开发领域的拳头产品。与Authoware一样，Director也是一款以时间线为标准进行制作的，它通过模拟戏剧和电影的制作环境来构造Director的开发环境，大多用来做人机交互等开发性功能，非常适合制作交互式多媒体演示产品和娱乐光盘。它可以通过Shockwe3D引擎，还可以制作出三维动画；此外，还可以实现与PowerPoint的无缝衔接，使PowerPoint更具表现力。但是。Director也存在着对操作者自身能力要求高、缺乏同步机制、修改管理复杂、对数据库支持不够等缺点。随着各类多媒体制作软件不断地更新改进和相互融合，在应用时，应该选择最简单有效的软件来诠释自己的创意，最大限度的满足设计的具体要求。为了让《液压传动与控制技术》的课件活起来，将各种液压元件的结构、内部运动、油路的动作等直观地展现在学生面前，使内部运动视觉化、抽象概念形象化。我们选择使用动画制作工具Flash和媒体集成工具Authorware制作该课程的课件。

二、运用Flash进行动画制作

1.Flash动画的关键技术。Flash动画有三大基本功能，包括：绘图和编辑图形、补间动画和遮罩，这三个紧密相连的逻辑功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、最基础的。逐帧动画，顾名思义就是把运动过程附加在每个帧中，当影格快速移动的时候，利用人的视觉的残留现象，形成流畅的动画效果。在制作液压传动课件时，我们主要使用逐帧动画来实现液压元件的工作原理、液压回路和液压系统中液压元件的动作顺序、运动方式和介质的流动，制作二维动画81个，连贯的展现液压元件的工作方式和工作原理，使学生对于整个结构和工作原理一目了然，便于学生理解相关内容。
2.Flash动画设计实例。液压回路图通常采用图形符号法来绘制，在理解液压回路的基本原理时关键的两点在于：一是液压元件的状态，二是回路中液体的流向。如图1所示是一用差动连接实现的快慢速转换回路的原理图，绘制图形时，将运动影片元件放置在不同的图层之中，按照逐帧动画的设置完成动画设置。此回路动画中分别设置了1YA通电、1YA、3YA通电、2YA、3YA通电三种过程，也即表达了换向滑阀所处的位置，进油管路的流动用黄线来表示，回油管路的流动用蓝线示意，效果如图3所示。点击播放按钮，表明了该回路的工作原理：当1YA通电时，换向阀工作在左位，此时液压缸进、回油路形成差动连接，活塞快速向右移动；当1YA、3YA通电时，液压缸回油路须经调速阀回油箱，活塞右行速度放慢；当2YA、3YA通电时，换向阀工作在右位，此时，液压油经换向阀、单向阀进入油缸，活塞快速向左移动。

三、利用Authorware组织教学内容和资源

Authorware具有强大的交互功能，可任意控制程序流程，在人机对话中，它提供了按键、鼠标、限时等多种应答方式，它还提供了一个良好的编程接口，包括许多系统函数和系统变量，以根据用户响应的情况，执行特定功能。用Authorware编制的软件可以编译成扩展名为“.exe”的文件在Windows系统下脱离Authorware制作环境运行。因此，我们根据液压传动课程教学大纲，使用Authorware来组织教学内容和资源。课件内容分为八章且与教材有良好的结合性和延续性。在整个课程制作中，我们采用菜单来导航，使得整个课件脉络清晰，操作方便。下面就以下拉菜单为例介绍Authorware的使用方法。其制作流程具体的操作步骤如下：
1.运行Authorware，然后使用鼠标左键拖放一个交互图标（Interaction Icon）到流程线上，将其命名为“File源于：初中英语论文www.618jyw.com
”（以替代系统原来缺省的File菜单），然后再拖放一个群组图标（Map Icon）到交互图标的右侧，接着在出现的交互类型（Response Type）选择窗口，选择“Pull-Down Menu”项，再单击“OK”按钮返回到设计窗口中。
2.双击菜单响应标志，进入到菜单响应属性对话框，再单击“Response”选项卡，选择“Scope”中的“Perpetual”复选项，再在“Branch”中选择返回方式为“Return”，随后单击“OK”按钮返回到设计窗口中。
3.拖放一个擦除图标到流程线上“File”交互图标的下面，并取名“擦除File菜单”或其他名称。单击工具栏（Toolbar）中的“Restart”按钮，使程序运行起来。当程序运行到擦除图标时，由于没有设置擦除对象，程序会自动停止，接着可以在显示窗口中单击“Presentation Windows”中的“File”菜单，将其移动到擦除窗口中，并使其从菜单条中消失。
4.拖放一个交互图标到流程线上擦除图标的下面，将其命名为“文件”，然后拖放一个群组图标到交互图标的右侧，在进入到交互类型窗口中选择“Pull-Down Menu”项，再将其命名为“运行”，接着双击菜单响应标志，按照第2步操作设置相同的参数。随后拖放一个计算图标（Calculation Icon）到群组图标的右侧，并将其命名为“退出”。接下来分别根据实际需要设置“运行”图标和“退出”图标的内容。
5.以上几个步骤相继完成后，此时只要给文件再设置一个中文名字就可以。这样就完全实现了软件界面的全中文设计。
利用软件将各类液压元件的工作原理用动画的形式表现出来，使本来难懂的结构和原理变得形象，使教学更生动活泼，受到了学生的普遍欢迎。教学实践证明，《液压传动与控制技术》课件的研制是成功的。教师上课时，不用挂图，由于大量的实物模型被皙皙如生的三维动画所取代，使得课堂携带的实物模型数量大大减少。二维动画也使静态死板的平面挂图变得活灵活现、生动直观起来，课堂里这种动态变化的影像画面牢牢吸引了学生的注意力，从而调动了学生的学习兴趣和学习积极性。
参考文献：
谈逸玲.多媒体制作类软件优缺点比较与思考[J].硅谷，2010，（22）.
何忠龙，朱诗兵.Authorware中文下拉式菜单的制作[J].多媒体世界，1999，（2）.
[3]Authorware技巧：下拉式中文菜单的制作方法[DB/OL].计算机培训网.http：///news/1005/42098

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作者简介：方丹（1976-），女，四川成都人，四川师范大学工学院，工学学士。