浅论素质教育在中职音乐教学中开展素质教育

素质教育是当前基础教育改革的主旋律。作为素质教育的重要组成部分，音乐教育具有十分重要的作用。音乐素质教育不仅能够培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，而且还能够通过音乐审美活动来启迪学生的智慧，开发学生的潜能，促进学生个性的和谐发展，给学生的思想道德观念及智力以重要影响。所以，音乐素质教育是启迪智慧、丰富想象、促进学生智力发展的重要环节。如何在中职音乐教学中实施素质教育呢？我认为，音乐教学中，要摆脱过去传统的单纯音乐技能、技巧的传授，要把素质教育贯穿教育的始终。

一、在歌唱教学中进行有针对性的思想教育

歌唱教学是音乐教学的主要内容之一。音乐教材的思想内容相当广泛，有热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想教育，也有尊老爱幼、爱护集体、团结同学等方面的传统道德教育，还有遵纪守法等社会公德的教育等。老师可以通过向学生介绍歌曲创作的背景，来让学生感受歌曲所蕴含的思想内容，达到有针对性的教育目的。如，在教唱《我的祖国》这首歌曲时，我先是把电影《上甘岭》的主要内容以简洁的语言进行讲解，使学生知道这是一首抗美援朝战斗时，志愿军在十分艰苦的情况下，坚守在上甘岭阵地时所创作的歌曲，它充满着强烈的爱国主义感情，表现了战士们的乐观主义精神。通过这首歌曲的教学，对学生进行革命传统教育，让学生珍惜今天的幸福生活。在优美亲切的音乐感染下，激发了学生的爱国热情，在音乐教学中达到了有针对性的思想教育的目的。

二、在音乐摘自：毕业论文范例www.618jyw.com

欣赏中进行文化素质教育
音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分。音乐是情感的艺术，它比其他艺术更直接诉之于人的感情，而思想品德教育中行之有效的方法是“晓之以理”“动之以情”，这当中“情”是关键。只有懂得音乐的人，才能懂得生活；只有在教学中正确引导学生领会作品的深刻含义，捕捉音乐形象，激发爱国之情，报国之志，才能起到较好的教学效果。比如，在组织学生欣赏民乐合奏《春江花月夜》时，借助多媒体展示富春江的美丽景色，让同学们一边欣赏，一边倾听，入情入境，用心去感受民族器乐合奏的协调性和音乐的动与静、情与景的有机结合，使学生从典雅的旋律中获得美的享受，引导和教育学生加深对民族器乐的了解，激发他们对祖国大好河山的热爱。从音乐教学形式上看，有合唱、合奏等，为了达到完美和谐的效果，需要大家有相互协作的精神，通过音乐教育，可以培养学生统一的意志和共同的情感，培养学生的协作能力和集体主义观念。

三、在第二课堂活动中进行综合素质教育

课堂教学是提高学生艺术素质的主要途径。第二课堂活动是实施艺术教育的重要途径。第二课堂能够激发和调动学生的积极性，能够充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，为实施素质教育拓宽了原有的教学途径。开展丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，可以陶冶情操，丰富学生的精神生活，有助于发展学生的智能，培养他们的兴趣和爱好。比如，通过组织排练、举行演出、参加艺术实践等一系列课外音乐活动，不仅可以提高学生的交往能力和协作精神，还可以发展学生的个性与特长，增强他们的集体合作意识，有利于他们形成开朗性格和良好品质，为他们将来适应不同的人际关系，更好地参与社会竞争奠定良好的基础。
总之，音乐教育是中等职业学校开展素质教育的重要途径之一。重视中等职业学校的音乐教育，是使体素质得到充分、自由、全面发展的关键；是实现教育现代化，培养跨世纪建设人才的重要一环。现代的职业教育也越来越需要生气勃勃、生动活泼，充满创造性和娱乐性的教育形式。因此，在中职音乐教学中全面实施素质教育必须得到全面加强和提高。
（作者单位 江苏省淮安市盱眙县职教集团）