简论满园一枝独放不是春，百花齐放春满园

为了切实推进学校新课程改革，促进学生全面而又个性化的主动发展，学校积极创新艺体教育课程。为此，成立了以校长王德振为首的艺体教育开发与管理委员会。本着“以学生的发展为本，对学生的终身负责”的办学理念为指导，提高体育、艺术、技术等课程的开设效率，我校开设了集艺术、体育、技术等学科领域和选课走班方式于一体的综合性课程。

一、课程开发

(一)学校提供开设课程

1.体质技能类：田径、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、太极拳、健身舞、象棋、军棋、五子棋、跳棋。
2.艺术技能类：水彩、素描、剪纸、演讲与播音主持、京剧、器乐（基础型口琴、竖笛、二胡）、声乐、书法。

(二)教师开发和申报课程

教师也可以根据自己的爱好和特长，申报开设能激发学生学习兴趣、培养学生学习能力的其他艺体活动。

二、学生的选课方式和原则

(一)选课方式

1.学生根据选课方案提供开设的艺体教育内容，坚持自主、自愿的原则，让学生自主选择，每学期调整一次。

2.艺体处根据学生报名的多少，在各专业、学科范围内适当调整。

3.每一名学生至少选择两门课程（体质技能类、艺术技能类各选一门）。

(二)开发原则

1.有利于学生个性发展需求。从学生的兴趣、爱好、特长及发展需要出发，开设促进学生心理、个性、知识、技能及思维和谐发展的课程，实现学生的个性化发展，促进学生终身发展。
2.有利于学校“面向全体，关注差异”办学特色的形成和发展。面向全体学生，尊重学生的个体差异，使人才的培养模式由统一规格的教育向差异性教育转变。

三、艺体课程改革的成果

(一)促进学生发展

使学生感受到了学习的快乐，提高了学生的学习积极性，改变了学生单一的学习方式，提高了学生的思维能力和思维品质，同时又培养了学生的团队协作精神和社会实践能力，促进学生个性全面和谐地发展。

(二)促进教师的发展

促使教师不断拓展和深化原有的专业水平，让教师的个人特长、业余爱好以教育资源的形式得以呈现并升华，从侧面折射出教师的个人魅力；通过在艺体教育中大胆尝试灵活多样的教育教学方法，提升教师的教学能力和教学艺优秀论文查重www.618jyw.com
术。

(三)促进学校的再发展

通过对艺体课程的整合，力争形成一批拿得出、叫得响、有内涵的精品课程，形成我校发展的特色，让我校在具有一定高度的平台上再发展。
我校的艺体教育已绽放出了美丽的花朵，期待结出更加丰硕的果实。
（作者单位　山东省临清市康庄镇第一中学）