探讨不听话不听话孩子并非坏孩子

春节走亲访友期间，本人经常听到这样的抱怨——现在的孩子怎么了？怎么如此“不听话”，现在的孩子怎么总是“调皮捣蛋”，现在的孩子专门和你“对着干”，如此“不听话”以后一定会变“坏”，等等类似的抱怨。
其实，拿“听话”与否作为好孩子和坏孩子的区分标准难免偏颇。听话的不一定是好孩子，不听话的也不一定是坏孩子，在幼儿教育中，应该来说没有好孩子、坏孩子之分，好与坏都是成人给的一个标准，家长们大可不必为自己的孩子“不听话”而烦恼。无数事实证明，“不听话”绝不是没“出息”的代名词，小时候“调皮捣蛋”的孩子，长大后往往更有“出息”。古今中外，这样的例子不胜枚举：三国时期的政治家、军事家、文学家曹操小的时候非常顽皮，四处玩耍；牛顿上小学的时候，常常因为“不听话”而被老师批源于：www.618jyw.com
评，以至于被学校开除……
因此，作为父母首先要反省一下自己衡量孩子好坏的标准是否得当，听话的不一定是好孩子，不听话的也不一定是坏孩子。不要小瞧了孩子，他虽然小，但是他也应该有自己的主见和想法，不能事事都依你。
大量研究表明，“不听话”的孩子往往更有主见，思维更为活跃，比那些唯唯诺诺的“乖孩子”更具有独立性和创造性。在创新、创意、创业成为主流的知识经济时代，这些特质更为难得，更为可贵。
父母想要孩子听话的一个重要原因，是认为自己的所思所想比孩子更正确。其实不然，世界潮流浩浩荡荡，当今社会的知识更新之快，社会变化之迅速，“老皇历”越来越不“靠谱”，那么，父母何必非要自己的孩子遵从那些未必正确的经验呢？
培养孩子的独立意识和冒险精神，远比让孩子单纯地掌握知识更为重要。因此，对于“不听话”的孩子，家长一定要摆正心态，少一些焦躁、偏见，多一些理性、尊重，认真倾听他们的想法，冷静地分析他们不听话的原因，以正确的方式方法因势利导、因材施教。
作为老师也不应为了省事、省心，一味要求学生听话。特别是在应试教育积重难返的形势下，更应该丢弃陈旧观念，以开放的胸怀，培养学生善于思考，敢于提问、勇于质疑的品格。只有这样，才能培育出更多、更优秀的创新人才。
（作者单位　江苏省淮安市涟水县岔庙镇大兴幼儿园）