阐释培养学生论小学语文教学中培养学生革新能力作用及策略

摘　要：本文从小学语文教学中培养学生创新能力的原因、重要意义和如何做好这三方面的工作做简要叙述。
关键词：小学语文 教学 创新能力 意义 方法
教育是知识创新、传播应用的重要阵地，也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此，课堂教学必须自觉地接受创新教育思想的熏陶，把创新教育思想衍化为自觉的教学行为。语文是小学阶段一门重要的基础学科，具有培养学生创新能力的独特作用。语文教师在教学中应“立足自主，着眼创新”，即在培养学生自主学习能力的同时，有意识地进行创新教育。

一、小学语文是培养创新能力的原因

(一)给予气氛激发创新思维

在最能表现教师尊严的课堂上，教师一直处于居高临下的地位。因此，所教的学生在知识的吸收时“循规蹈矩”，在邀游科学海洋时“安分守己”，“不敢越雷池一步”。显然，这样的课堂氛围压抑甚至扼杀了学生创造思维的火花，小学语文教育在教学的最初阶段，创新思维的培养至关重要。我们应给于的氛围，激发创新思维，从小培养学生的创新能力。

(二)保护学生的好奇心和创造性

《课程标准》中指出：“动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。”因而在教学中，我们要切实保护学生的好奇心和创造火花，鼓励学生质疑问难，激发起学生求知的强烈愿望，让学生在已有的知识基础上，去探索规律，给学生更多的想象机会，从而培养学生的创新精神。

(三)激发学生的创新，养成良好的学习习惯

小学是学生学习语言的黄金时期，在这期间，在小学语文教学中实行创新教育，这样可以根据学科性质、语言特点，凭借教材和其他教学媒体，在儿童学习语言的过程中激发学摘自：毕业论文评语www.618jyw.com
生创新，培养学生的创新能力和创新人格的教学实践活动。让学生有自己独特的见解并敢于表达，具有勇于探索的精神。

二、培养学生的创新能力具有重要意义

(一)培养学生自主学习的良好学习方式

从小学语文教学中培养学生的创新意识，可以培养学生自主学习的良好学习方式。发散自己的思维，以多角度思考问题，从不同的角度思考问题，也可以使学生摆脱课堂传统教学的速缚，避免成为应试教育下一个学习的书呆子，不断的解放学生的口、手、脑，使学生能自主处理学生和老师、学习与玩的关系，合理安排自己的学习时间，多学习和运用相关的知识，提高应用的能力，这样的学生才会在踏入社会后，发挥自己的长处，为社会做贡献。

(二)培养适应时展要求的人才

培养创新人才是我国现行教育的主要目标，也是当前全国推进素质教育的重点。在小学语文教学中只有不断培养学生创新精神，才会使的学生从根本上培养创新思维和创新意识，开拓自己的思维，实现素质教育的根本目标，培养适应时展要求的人才，提出一些符合时展的新观念，适应不断发展变化着的社会的新要求，适应当前国际竞争的大环境，为我国的经济发展和社会进步出一份力。

(三)增强人才竞争的实力

小学语文阅读教学创新能力是未来人才的一个核心素质，必须从小培养，打好基础。语文作为一门重要的基础学科，一方面，是人们交际的工具；另一方面，又是我国悠久历史文化的载体，是人们学习和掌握各门知识的基础学科，在基础教育中占有举足轻重的地位。小学语文又是基础之基础，所以小学语文教学的创新尤其重要。

三、如何在教学中培养学生的创新能力

(一)创造和谐的课堂气氛，为渗透创新思维提供环境

给学生一个宽松的学习环境，根据课文的背景，引导学生进入文章气氛，以身临其境的方式让学生表达课文中主人翁的心里活动，同时，也可以组织一些课堂辩论组，让学生根据自己的理解进行辩论，不分对错，只要理由充分就可以，让学生从不同的角度分析问题，培养学生的创新思维。

(二)提出一些启发性的问题，在无形中培养学生的创新性思维能力

课堂提问是教学过程中的必要手段。实践表明，在教师提出一些具有启发性的问题时，学生思维跳动最为活跃。因此，教师在教学过程中，可以尝试不同的提问方式，增加学生的参与度，培养创新思维。
可以根据课文既定的内容，挖掘教材中的亮点，在可提问之处向学生精心设置疑问，进行质疑性的课堂提问，引导学生对学生所学习的内容进行深刻思考。也可以让学生根据课文提供的情景进行设想性的提问，针对课文内容让学生提出自己的想法。也可以进行发散性思维的提问，从不同的角度，不同的方向不同的层面运用推测，联想，假设等形式指导学生去思考问题，解决问题。

(三)渗透创新思维，激发学生的想象创新能力

在学习的过程中，可以根据所学的内容，基于社会的一些话题，给学生提一些假设性的问题，激发学生去想象这样的情景，不仅可以使学生扩宽知识面，更提高了其大胆设想、发散思考的能力，为提高自身的创新思维提供了良好的基础。
四、总论
创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新需要创造型人才，创造型人才必须具有创新能力，而创新能力的培养在小学语文教学中更有着独特的开发角度。当今社会，激烈的竞争归根结底在于人才的能力竞争，创新思维从学生学习的基础小学语文抓起，不仅对学生是一笔竞争的财富，也对推动经济发展和社会进步有巨大动力。