试论儿童教育班主任留守儿童教育管理工作“七要”题目

【摘要】 留守儿童问题已列入国家“民生工程”，党和政府高度重视，社会各届广泛关注。作为做留守儿童教育管理具体工作的班主任应做到“七要”，即要有爱心、耐心、包容心；要关注留守儿童心理健康；要经常和留守儿童交流；要加强对留守儿童品德和法制教育；要关注留守儿童的学习和生活；要经常和监护人互动；要为留守儿童建立和谐的班集体。
【关键词】 班主任 留守儿童 教育管理
1006-5962（2013）02（b）-0184-01
留守儿童教育是目前农村学校教育的一个重要问题，也是班主任工作的一大难题。对留守儿童的教育，必须要我们施教者赋予他们更多的爱心和耐心，关心他们各个方面，使他们得到健康成长。作为一名农村教师源于：论文提纲格式范文www.618jyw.com
，在承担班主任工作的十几年中，在教育留守儿童方面，认为应做好以下几个方面工作：
1 要有爱心、耐心、包容心
许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在班主任工作中应把爱放在重中之重的位置。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为班主任要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。俗话说：精诚所至金石为开。班主任要有慈母般的爱，有持持以恒的耐心，就一定能走进他们心里，让他们感受到温暖。？留守儿童因为缺少父母引导和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，有时会做出一些偏激的事情。这时班主任不能一味责备，应该采用个别谈心法与“留守儿童”谈心，向他说明道理，正确引导他们走出迷区。
2 要关注留守儿童的心理健康
心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子在感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，班主任要利用班会讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的短片，让他们看到父母挣钱的艰辛，让他们体会父母的不易，让他们养成节俭的生活习惯，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。办有图书角、手抄报、音体美兴趣小组，这些活动的开展即能填补学生心灵的空白，又让他们觉得学校生活充实、美好。另外，开展心理资询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我们应在平时多引导他们参加一些有益的课余活动。
3 要经常和留守儿童交流
班主任要经常和留守儿童交流，一方面，倾听孩子的心声，了解他们的喜怒哀乐，并为他们排忧解难；另一方面，向他们倾诉我们的心声，使他们明白我们对他们的期望，以及我们在教育他们的过程酸甜苦辣的各种感受，争得他们的理解和支持；从而搞好我们教育他们的目的。
4 要加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念
大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任，要利用每周的思品课，对学生进行法制教育，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。
5 要勤关注留守儿童的学习和生活
留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过70%，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走上辍学道路。作为班主任，另一身份就是学生的课任教师，肩负着为学生传授科学文化知识的重任，现今的家长，由于在大城市打工，见多识广，深刻体会到学知识的重要性，所以，他们比以往任何时候的家长都更关注学生的成绩；但作为班主任，不仅要抓好学生的文化课学习，也要关注学生的生活，毕竟和父母在家的孩子比，他们生活缺少父母时刻的关爱和监督，靠年迈的爷爷或奶奶照顾，生活中难免困扰更多，因此，关注他们的生活十分必要。可以开展一帮一活动，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。
6 要经常和留守儿童的监护人互动
班主任要通过家访、电话联系、邀请来校等方式和留守儿童监护人经常联系，向他们及时汇报学生在校情况，并通过监护人了解学生在家中的情况，与监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任。
7 要为留守儿童建立起和谐的班集体
班主任老师要为学生建立起良好的学习氛围与和谐的班集体，让留守儿童感受到来自同学的关爱。以班级为单位，号召全班同学都来关爱留守儿童，给他们送去集体的温暖。让他们感受到了集体的关怀，增强自己战胜困难的信心。
总之，作为班主任老师既要做留守儿童灵魂的塑造者，又要做孩子学习进步的引导者，生活的呵护者。心系留守儿童，情倾教育管理。以无限的关爱，以无私的奉献，尽心尽责把留守儿童培养成中国特色社会主义的建设者和接班人。我们人民教师深知人民教育任重道远，我们会不懈努力。