研究学习方法初中化学学习策略

摘 要：怎样才能学好初中化学这门功课呢？明确学习化学的目的，掌握初中化学学习的方法，让学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。
关键词：初中化学；学习目的；学习方法；错题笔记；分组学习
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怎样才能学好初中化学这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比较顺利。

一、明确学习化学的目的

化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人们的衣、食、住、行样样离不开化学。
化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。

二、初中化学学习的方法

1.课前要预习

上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。
预习的好处很多：
（1）它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率。
（2）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记。
（3）它可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间。
（4）它可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。
预习的方法是：
（1）通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果。
（2）扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新。
（3）确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。

2.听好每堂课

听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪点答对了，还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方，这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定要排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。

3.认真记好笔记

要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。记笔记的类型有：
（1）补充笔记。讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内摘自：毕业论文下载www.618jyw.com
容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。
（2）思考笔记
思考是成长的阶梯，善于思考的学生一定是成长最快的学生。参与实验活动是感性的，思考是走向理性的开始，是走向成熟的阶梯。思考的最好方式，就是诉诸于文字。写思考笔记，可以使散乱无序的想法上升为较集中、较理性的思想观点。在思考笔记中，可以写自己最深的感受，对一道题的理解，以及不同的解法，可以写获得的启示，可以写自己在学习化学中遇到的困惑，可以联系自己的实践写想法，供自己随时翻阅。
（3）错题笔记
在自己的化学学习中，学习的哪个阶段被忽略才导致出错？欠缺的知识如何补上？错误属于哪种类型？今后注意什么问题才可降低差错率？下次在哪个题目上争取有所突破？及时做好反思，总结。对于代表性的题目，做过后要进行回顾，以及命题的思路，归纳解题的技巧和一些特殊方法，建立自已的错题库，将每次测试中做错的题和平时遇到的不会做的题都记录在本子上，并将做错题的原因和正确答案一并记录，而且要在以后不断翻阅、加强记忆、这样才能有效地避免再犯类似的错误。

4.分组教学

分组教学是对传统初中化学教学方法的一种改革。传统教学方法中，教师是苦教，而学生是被动地学。正是由于这一不对等关系，导致了学生的厌学，学生感觉学习就是一种负担，从而学习效果不佳。
采用分组学习方法，在初中化学学习过程中充分考虑到学生的因素，根据学生不同的情况、不同的理解能力、学生入学成绩、不同的学习场合、不同的目的和需要进行分组，老师依然是主动的教，但已变成“因材施教”，而学生已非“被动地学”，而是“主动地学”。分组教学能够使优秀生上升一个层次，中间生优秀，后进生合格。

5.课后及时复习

（1）复习
对学过的化学元素符号要反复记忆，一个至少要接触八次。同时要把重点、难点用概括的语言串起来，记得滚瓜烂熟。
（2）总结
及时总结当天学过的知识，哪些是重点，哪些是难点，哪种类型的题理解不彻底，反思命题的思路，对各种类型的题，注意技巧和方法，进行归纳，梳理，使知识，条理化、系统化。最后，还要注意独立认真地完成作业。
总之，通过初中化学课的学习，让学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进取、不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。
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