对两名初二学生体育素养提高过程浅析及规律探讨

本文首先对体育素养的概念进行了辨析,以为|教育论文网|体育素养是指以运动技术为基础的操纵性知识水平及实践成果。体育素养的概念固然也是相当宽泛的,但它完全可以用体育操纵性知识及体育认知性知识的掌握情况来做评价。在理清概念的基础上对提高中学生体育素养的原因进行了细致的分析,根本目的是为了促进学生的全面发展,为国家培养更多具有强健体魄的人才；直接目的是提高学生的体育中考成绩,为学生能进入一所重点高中学习做准备。在实施具体的教学之前首先对学生的原状做了全面考察,主要考查学生的身体素质、身体性能、外部形态、兴趣爱好及个性特点；并对学生体育中考的项目设置、评分标准进行了研究,在掌握学生的实际情况和考试项目情况的基础上选择出学生能取得最佳考试成绩的运动项目,选择的练习项目分别是100米游泳、投掷2千克实心球和篮球运球上篮。并设置了每个运动项目要达到的目标,根据目标制定出有针对性的教学练习计划,总共制定了六周的练习计划,并对教学计划的实施过程进行了具体的记录,主要记录了学生的练习内容、练习目标、练习中的重难点、练习流程、练习中出现的问题及原因分析和解决措施。在充分分析整个练习过程和练习效果的基础上提炼出提高中学生体育素养的规律,提炼出的练习规律有技能优先原理、据材选项原理、执行重于计划原理、动态平衡原理,并对练习过程中存在的问题进行了分析,存在的问题主要有体育中考预先选定运动项目产生的应试体育问题和暑期练习结束后学生继续坚持练习的调控问题,并提出解决方法。【关键词】：游泳篮球投实心球运动技能体育素养
【论文提纲】：论文摘要6-7ABSTRACT7-9第一章前言9-14第一节研究现状分析9-14第二节研究方法14第二章体育素养的概念辨析14-16第三章提高学生体育素养的目的16-20第一节提高体育素养的直接目的16-19第二节提高体育素养的根本目的19-20第四章学生体育素养的原状分析20-22第一节身体条件原状20第二节学生的心理特征和个性特点20-22第五章提高学生体育素养的具体实施步骤和过程记录22-42第一节选择要练习的运动项目22-23第二节设置选定的运动项目练习目标23-24第三节制定具体的练习计划24-27第四节练习过程记录27-41第五节练习效果总结41-42第六章练习规律提炼及问题反思42-47第一节提炼初二学生体育素养提高的练习规律42-44第二节练习中出现的问题反思44-47参考文献47-49后记49