研究德育初中政治教学中如何渗透德育期刊

【摘要】新课改以来，国家对素质教育的要求越来越高，加强学生的德育成为各个学校的重要措施。初中政治是教育学生树立正确的道德观念的关键时期，把德育工作渗透到初中政治教学中是新课改的必然要求。本文将就苏科版初中政治的教学，来探讨如何实现德育的渗透工作。
【关键词】苏科版 初中政治 教学 渗透
政治教学是教导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要科目，它对与学生今后如何看待自身和社会，有着重要的影响。初中政治教学责任重大。初中时期正是学生性格形成时期，这时期老师对他的教育，会直接影响到学生的性格形成和道德素质。新课改以来，特别是在实行苏科版教学以来，国家，社会，家长都对初中政治教育表示高度关注。
学生的成长不仅仅是卷面成绩的提高，更重要的是道德素质的提高。进入新世纪以来，国家对于学生道德培育越来越重视。这直接体现在新课改以来的课程设置上，特别是苏科版的政治教材就体现了教学与德育相结合的特点。把德育工作渗透到初中政治的教学工作中，是在新形势下做好德育工作的重要途径。如何做好渗透工作考验着每个政治教学工作者。
如何实现初中政治教学中渗透德育，这是一个全新课题。笔者认为做好苏科版的初中政治教学工作，必须要结合苏科版教学的特点来进行分析。做好德育渗透工作笔者认为可以从以下几个方面来入手。

一、充分了解学生兴趣，调动学生积极性

我们在教学工作中必须要加强同学生的沟通，要通过与学生的沟通，来了解学生的喜好和兴趣。在充分了解了学生的兴趣后，然后在针对学生的兴趣来设置课程教学内容。要把德育工作渗透到教学工作中，就需要我们在教学过程中，吸引学生注意，调动他们的积极性。

二、要根据课程内容来进行德育

苏科版政治教材具有深入浅出的特点，一方面它较之于传统的教材少了很多的说理性。另一方面又与学生实际相结合。改变了政治教科书过去一向严肃呆板的印象。在课程设置上，也充分考虑到了学生的认知能力。做到了课程内容与学生认知能力相符。
我们说要根据课程内容来适时进行德育，一方面是要认真掌握苏科版政治教材的内容设置，另一方面是要有灵活的教学方法。如政治教学中，我们经常会讲到诚信这个课题。书中列出了古今中外有名的诚信人物，老师在教学的时候在把人物事迹讲完后，可以要求学生进行发言，谈他们的看法，从而对症下药。在讲到我国法治建设时，则要教育学生必须要学法、懂法、更要守法。在讲到爱国主义时，则可结合当前热点来调动学生的积极性。

三、要循序渐进，循循善诱

道德素质的培育不是一朝一夕的事，它是一项“系统工程”。况且苏科版政治教材在内容设置上关于德育是分散在各个部分之中的，我们要进行渗透德育工作。我们不能贪大求全，企图用一节课的时间，就把德育工作做好。我们要掌握分寸，一步步地来进行渗透。在教学工作中要学会循循善诱，通过提问题，改变教学方式等多种手段来调动学生的积极性。

四、要加强同学生的沟通，增强师生之间的互动性

教学内容的传授需要双方共同的努力才能实现，双方必须具有良好的人际关系，才能实现有效地沟通。政治教学工作者必须要加强同学生的沟通交流，要用真诚的心来打动他们，这样才能使得德育工作做到切实有效。
德育方式是多种多样的，教学地点也不一定局限于课堂之上。在生活中，在于学生的沟通中，政治教学工作者也能进行德育工作。政治教学不仅仅限于课堂授课，老师应放宽视野，充分走到学生当中，倾听学生的意见。

五、要丰富课堂内容，创新教学方式

政治教学工作者在教学工作中要以教材为中心，但也不能仅限于教材，我们必须要把教材同学生实际相结合。在完成教授内容可以适当结合学生学习生活当中的实际，来巩固所教内容。这样做更源于：大学论文格式范文www.618jyw.com
是为了使德育工作能有效渗透。在教学方式上要大力创新，没有一层不变的教学方式。我们要把德育工作的特点和学生实际相结合，大胆进行创新。这一方面可以提高学生的成绩，另一方面又加强了学生的道德素质，我们在教学方式上一定要保持创新精神。

六、要完善教学机制和建立科学地考核机制

政治教学机制的完善是做好德育工作的重要保障。当前我们虽然意识到了德育对于学生的重要性，但是在教学机制设计上对于德育的培养还不完善，这是我们的问题所在，也是我们的工作目标。建立科学地考核机制，不仅仅是针对学生，更针对的是老师。老师的业绩在肯定下，才会有做好德育工作的动力。
做好德育工作对于学生综合素质的发展，具有重要影响。我们在政治教学过程中必须注意渗透德育。德育工作的渗透必须要坚持以人为本，就是要以学生为主体，在教学过程要充分听取学生的意见，增强师生之间的互动性。
参考文献：
张旭东.浅谈初中政治教师如何提高德育的实效性[J].学周刊.2010（11）.
杨荣坤.谈初中政治中的德育[J].学周刊.2012（06）.
（作者单位：常州市武进区夏溪初级中学）
编辑/张俊英