西安市中学阳光体育校本特点课程开发探讨

本研究的主要目的是响应阳光体育运动可持续发展的号召,更好的开展落实阳光体育运动,使得青少年的体质健康危性能够快速有效地扭转。本研究对西安市阳光体育运动的文件落实,以及目前开展情况进行深入研究,提出西安市中学阳光体育运动校本特色课程开发方案(主要包括指导思想、开发目标、开发原则、开发背景、课程模式、执行保障、落实途径、评价建议),全文从学校体育学的角度入手,以辩证唯物主义和历史唯物主义的分析方法为主,结合体育教育学相关原理和学校管理学中有关阳光体育的理论,对“如何公道优化配置西安市中学体育教育资源,以实现阳光体育效益最大化”这一核心问题在阳光体育可持续开展的层面上进行较为系统的分析。全文以系统论、建构主义、网状结构、人本主义、小理论、经验总结、行动理论和自我反思录为理论基础,提出以校为本,以人为本的西安市阳光体育校本特色课程开展方式,旨在揭示西安市中学阳光体育开展规律和开展过程中存在的某些深层次问题,为西安市阳光体育深入体育教学、课外体育活动和体育竞赛提供有价值的参考依据,为今后西安市阳光体育的发展提供一定的鉴戒价值。【关键词】：中学生阳光体育运动校本课程开发
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-81前言8-161.1选题依据8-101.2相关研究评述10-131.2.1阳光体育运动的政策内容研究10-111.2.2阳光体育与学校体育、素质教育的关系研究111.2.3阳光体育具体实施方法的研究11-121.2.4校本特色课程开发的研究综述121.2.5对现有研究的评价12-131.3研究对象与研究方法13-161.3.1研究对象131.3.2研究方法13-162中学阳光体育校本特色课程开展的关系基础16-222.1阳光体育运动与学校体育的关系16-182.1.1阳光体育运动与体育课16-172.1.2阳光体育运动与课外体育活动172.1.3阳光体育运动与大课间活动的整合172.1.4阳光体育运动与体育竞赛17-182.1.5阳光体育运动与课余体育练习182.2阳光体育与《标准》的关系18-192.3阳光体育运动与《作息制度的通知》的关系19-202.4阳光体育运动与基层执行的关系20-223西安市中学阳光体育运动发展现状分析22-283.1介入动机22-233.2介入频率23-253.3介入内容25-263.4介入形式26-273.5评价方法27-284西安市中学阳光体育校本特色课程开发方案28-484.1树立"健康第一",生本教育的指导思想284.2建立着眼地方,弘扬文化的开发目标28-294.3遵守体健结合、张扬个性的开发原则294.4依托符合实际、因地制宜的开发背景29-334.4.1西安的经济态势30-314.4.2西安的人文景观314.4.3西安的地理环境31-324.4.4西安市中学体育师资结构32-334.5西安市中学阳光体育校本特色课程模式33-404.5.1城区中学33-364.5.2企业中学36-384.5.3郊县中学38-404.6西安市中学阳光体育校本特色课程的执行保障40-434.6.1组织保障40-414.6.2师资保障414.6.3氛围保障414.6.4技术保障41-424.6.5硬件保障424.6.6经费保障424.6.7服务保障42-434.7西安市中学阳光体育校本特色课程的实施办法43-464.7.1形成一个结构公道、具有特色的课程体系434.7.2结合生活内容增添趣味性强的运动项目43-444.7.3体育课堂严格要求,做到人人受益444.7.4鼓励学生重在介入大型体育活动44-454.7.5培养综合能力较强的体育教师454.7.6多渠道集中体育经费454.7.7提高熟悉、有效开展454.7.8营造氛围、深入落实45-464.7.9凝聚气力|教学论文范文|、做好中学生体育工作464.8西安市中学阳光体育校本特色课程的模式评价46-484.8.1对课程开发者的评价464.8.2对课程指导者的评价46-474.8.3学生课程学习的评价47-485结论48-505.1西安市中学阳光体育校本特色课程开展的关系基础较为稳妥485.2西安市中学阳光体育校本特色课程开展的远景|教学论文范文|良好48-495.3西安市中学阳光体育校本特色课程方案有待检验49-50参考文献50-53致谢53-54攻读硕士学位期间科研成果54-55附件55-83