阐述教育课程幼儿财商教育课程初步集

摘 要：对幼儿实施“财商教育课程”，充分挖掘幼儿财商课程的教育价值，帮助幼儿培养正确的财富观念和良好的理财习惯，让孩子终身受益。
关键词：幼儿； 财商教育
1006-3315（2013）03-109-001
中国家长已习惯这样一种认识：给孩子零花钱是天经地义的，是无偿无条件的，这导致现今许多家庭在消费上常常让独生子女牵着鼻子走。许多孩子不知道钱的来源，不知道自己花的钱是父母辛苦劳动得来的，孩子缺少感恩、独立、节俭等美德的培养，如何引导幼儿科学、合理地花钱已成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。
《富爸爸穷爸爸》的作者罗伯特·清崎说：“如果你不教孩子金钱的知识，将会有其他人取代你。”当今美、日等发达国家对财商教育非常重视，并作为一项重要的教育内容付诸实施。而我国财商教育至今未引起人们的重视，尤其是学龄前儿童的财商教育更是空白。
针对以上情况并结合实际现状，我园开展实施了“财商教育课程”。通过抓住教育契机，充分挖掘幼儿财商课程的教育价值，帮助幼儿培养正确的财富观念和良好的理财习惯，让孩子终身受益。我们的财商教育并不是要求孩子们必须掌握高深的财经概念，而是以此为载体，引领孩子们从全新的角度观察生活、思考问题，提升对财经现象与问题的敏感性。

1.前期准备工作——把握方向

通过调查问卷和访谈记录等形式进行前期调查，了解幼儿的消费观和理财知识等现状，为课题研究提供了丰富的现实依据，确定我们财商课程教学实施策略进行的方向。

2.制定计划阶段——确定策略

为了提高课题开展的实效性和准确性，我们遵循各年龄段幼儿的身心特点进行开展。小班的幼儿只在日常活动和区域活动中感染一些财商的教育，发掘财商教育价值和案例，将全园的中班、大班幼儿作为我们课题的研究对象，合理安排一日活动，适当调整课表等教学常规，确保研究工作顺利进行。

3.具体实施阶段——探索实践

课题研究需要先进理念、科研理论、教育教学论著作支撑。我们采用上网收集资料、阅读理论书籍、寻找理论依据来解决课题研究中的难点与困惑。设立财商教育课程研究中心，其中涵盖能力基础课程和商业模拟课程两大版块。我园根据课题的需要定期召开课题组会议，教师对活动中发现的问题和遇到的困惑及时进行分析、讨论和反思，并调整下一步的实验方案。
在我园财商教育课程系列活动开展过程中，孩子们的兴趣更广泛了，思维更敏捷了，求知欲更强烈了，知识面更宽泛了，这些欣喜的变化也给予了我们强大的信心。孩子们对学习活动充满了兴趣，有效促进了幼儿自信心、责任感的建立与提升，获得了独立、自尊等健全的人格，让孩子们在欢乐游戏中开发了潜能。如通过理财的学习，让幼儿建立了正确的金钱观念，形成理财观念意识，了解和熟悉了钱币，渐渐知道钱从何而来，从而明白了劳动能创造财富的道理，形成自我激发的内在动力。再如，通过国际视野学，孩子们接触到了一些平时很少有机会了解的国际知识和信息，诸如“金融风暴”、“农业”、“工业”、“商业”、“服务业”之类的词语会进入宝宝的耳朵。通过对这些社会经济现象的了解和关注，循序渐进地让幼儿感受到地球的广阔、世界的伟大和奥秘的无穷，拓展了幼儿的国际视野，力求做到与我园的教学宗旨“以国际视野培养完整儿童”接轨，真正意义上挖掘财商教学对幼儿成长的重要价值。
通过财商课程多姿多彩的活动，孩子们的各项能力都得到了不同程度的提高。如通过沟通学的学习，语言表达能力和孩子的自主意识增强，自信心得到了提升。他们喜欢表达，善于沟通交流，积极主动的参与活动，学会了客观地评价自己和他人。又如通过人格与戏剧学，促进了幼儿健全人格的发展，培养了幼儿坚强、自信、感恩、责任感等优秀人格品质，激发了幼儿的表演，同时增强了幼儿的社会交往能力。他们现在更喜欢关注生活，会自己发现问题，克服困难，主动解决问题，合作意识有了大幅提高。
在课题研究的过程中，教师们的观念也得到了相应的转变，自觉地走出了“循规蹈矩”的传统教学模式，能根据本班具体情况灵活机动的开展财商教学活动，主动思考如何通过活动调动幼儿的主动性和积极性。通过课题实践活动，提高了教师对《财商课程》的组织驾驭能力，同时对课题的研究走向有了更深入的思考和明晰的理解，真正和课题研究的轨迹融为一体。
幼儿财商教育课程不是简单的短期教育行为，没有照搬照抄的范例，需要不断摸索和反复求证。本课题在近一年的研究中进行了较为系摘自：论文查重www.618jyw.com
统的探讨，虽然取得了一定成绩，但仍然有很多方面需要进一步的深入研究，如何更好的挖掘财商教学对幼儿成长的重要价值，这仍是本课题的重中之重。随着课题研究的不断深入，我们将有针对性地进行财商教育活动策略的思考完善和研究，并且随幼儿发展的趋势不断调整，逐步建立比较规范、科学的教育策略。我们将进一步拓宽财商教育课程的开展领域，进一步培养幼儿的消费、储蓄、投资、捐赠等理财概念，并且在实践中将成功的财商教育课程活动方案加以梳理和积累，逐渐整合出具有我园特色的园本课程。我们坚信：只要坚持不懈地研究探索和发挥财商教育的“正能量”， 努力帮助幼儿培养健康的财富观念、理财意识，幼儿的未来之路将更精彩！