试议榜样榜样力量

“榜样的力量是无穷的。”记得我上中学的时候，班主任老师是一位非常慈祥、乐于接触学生好老师。一次学校组织我们学生劳动，闲暇之余我们一些学生围着老师，让老师给我们讲故事。老师想了想说：过去一位教书先生教一些学生，他在几次教学过程中总能看到一位蓬头垢面的小女孩。一天，下课后先生把小女孩叫到自己身边，问她为什么会这样脏，小女孩说她们村子的人都这样，先生听后把小女孩带回家，让夫人给小女孩梳洗并且给小女孩换了一身新衣裳，小女孩一下子变了样，回家后连家长都认不出站在自己面前漂亮的女孩就是自己的女儿了。同村的乡亲们更没有看过这样漂亮的女孩，乡亲们问明原因后，纷纷回家给自己的孩子梳洗换装，从此，整个村子变了样，变得人人讲卫生、家家干净整洁。一个小女孩在先生的帮助下变了样，带动力全村的大变样，这就是榜样的力量。想不到这样的事也会发生在我从教以后。
几年前，我接了四年级的班主任工作，最初接这个班我没有什么特殊的感觉，只是例行公事向前任班主任了解了班里的基本情况。接班后我进入正常工作，每天早自习给学生判自己留给学生的作业。作业有数学、小楷，小楷作业中有一名学生的作业书写的特别工整，当时并没有引起我的重视，每天还是做自己的工作，一天早自习我正在判作业，值周教师崔×来到我的班级看到我放在讲桌的作业本，拿起一本作业十分惊讶地说：“这字是谁写的？写得太好了！”接着翻回作业本的封皮说：“宫×”，又一个急转身说，“谁是宫×？”宫×慢慢地站立起来十分腼腆地说我是，“你的字写得太好了！谁教的？”“我姥爷教的。”“你学几年了？”崔老师迫不及待的问，源于：论文格式www.618jyw.com
“我从一年级就开始学了。”“孩子你一定要坚持练下去。”崔老师接着又对宫×叮嘱了几句，回过身来对我说：“这孩子的字有发展，一定让她坚持下去。”接着走出了教室。
崔老师的话点醒了我：一句表扬的话胜似千万句空洞的说教，
“好好写字，字是我们将来走向工作岗位的门面。”一个榜样就是一面旗，有了旗，学生有了方向，有了动力。从此以后学生纷纷向宫×学习，以她为榜样，在学习的同时刻苦练字，一直坚持到小学毕业。毕业时我班学生有百分之七十左右的钢笔字、粉笔字都成了型，这批学生虽然毕业有八年之久了，我还不时地想念他们。特别是宫×，她也是我这位写字不如她的老师的一面旗，崔明老师我更不能忘记。他对学生的表扬让我体会到，教师要善于发现学生的优点，多表扬、树榜样，榜样的力量是无穷的。
（作者单位 辽宁省铁岭八面城镇九年一贯制学校）