陕西省体育院（系）定向运动课程开设近况与进展对策探讨

素质教育是我国教育事业深化改革和新世纪的重点工程,从实施素质教育的意义、目标出发,培养具有全面素质的人才是学校体育的教育理念和全新的思路。教育部2002年下发了相关文件将定向运动列入体育教育专业主干课程的教学内容,通过调查、分析陕西省体育院、系开设定向运动的现状与存在的问题,对陕西省推广定向运动具有一定的意义。本文以陕西省15所体育院、系开设定向运动现状为研究对象,采用实地考察、问卷调查、专家访谈、综合分析等方法进行研究。研究结果如下：1.受传统体育教学观念制约,定向运动在陕西省体育院、系普及率较低；师资气力|教学论文范文|薄弱、职称较低,但学历水平较高,对以后的科研有利；教学体系与教材体系都不完善。2.影响陕西省体育院、系定向运动教学的主要因素是领导重视不足、缺少经费投入,定向运动宣传力度不足；同时也受到定向运动器材不足和场地开发利用较低的影响；院、系与院、系之间,与相关团体之间尚未建立协作关系。3.定向运动比赛少,缺乏高水平运动员陕西省定向运动水平难以提高。4.陕西省体育院、系应该对定向运动积极开设教学理论和教学方法的研究,提高学生对定向运动的熟悉、技能水平和组织能力。【关键词】：陕西省体育院(系)定向运动课程现状对策
【论文提纲】：摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-91前言9-171.1选题依据9-101.2文献综述10-171.2.1定向运动的概念10-111.2.2国外定向运动开展与研究现状11-131.2.2.1国外定向运动的源流11-121.2.2.2国外定向运动研究现状12-131.2.3国内定向运动开展与研究研究现状13-171.2.3.1国内定向运动开展现状131.2.3.2国内定向运动研究现状13-172研究对象与方法17-192.1研究对象172.2研究方法17-192.2.1文献资料法172.2.2问卷调查法17-182.2.3访谈法182.2.4数理统计法182.2.5逻辑分析法18-193结果与分析19-343.1陕西省体育院、系定向运动课程开设的现状及分析19-303.1.1陕西省体育院、系定向运动课程开设基本情况分析193.1.2陕西省体育院系定向运动课程教学师资队伍的基本情况19-203.1.3陕西省体育院系定向运动课程教师专业背景与定向运动知识的培训状况分析20-213.1.4被调查教师对陕西省体育院、系开设定向运动的目的、意义及未来远景|教学论文范文|的调查分析21-223.1.5陕西省体育院、系拥有定向运动舆图|教育论文范文|和制图员调查与分析22-233.1.6陕西省体育院、系定向运动教材使用与建设情况分析233.1.7影响陕西省体育院、系开设定向运动教学的客观因素调查与分析23-253.1.8陕西省体育院、系定向运动课程内容与评价调查与分析25-273.1.9陕西省体育院、系大学生对定向运动的认知与参加意愿情况分析27-283.1.10陕西省体育院、系大学生对开设定向运动价值与远景|教学论文范文|的认知分析28-293.1.11陕西省体育院、系学生意志品质情况调查与分析29-303.2影响陕西省体育院、系定向运动开设的主要因素分析30-343.2.1受传统体育教学观念制约30-313.2.2学校领导重视不够313.2.3定向运动的宣传推广力度不足313.2.4开设定向运动教学前期的准备工作量大313.2.5师资气力|教学论文范文|薄弱31-323.2.6受利用场地、器材的限制323.2.7教材体系与教学体系尚不完善323.2.8定向运动比赛少,缺乏高水平运动员32-333.2.9院、系与院、系之间,与相关团体之间尚未建立协作关系33-344发展对策34-374.1传统的体育教学观念需要更新344.2提高相关领导的重视程度,加大宣传力度344.3加强对专业教师的培训与学习工作,提高教师的业务能力344.4落实专项经费,完善器材设备34-354.5落实各种安全措施,确保学生安全354.6加强场地的开发与利用354.7加强教材建设,完善教学体系354.8增加定向运动的赛事,加强交流学习35-364.9建立良好的运作体系364.10充分利用学生资源36-375结论37-385.1375.2375.3375.4375.5375.6375.7375.8375.9375.1037-38主要参考文献38-40附录一40-42附录二42-44致谢44