论习气根除不良习气，提高教师素质

多年以来，广大中小学教师以身作则，严于律己，在平凡的工作岗位上，为我国的基础教育改革与发展做出了巨大贡献，涌现出了一大批优秀的教育工作者。真正体现了“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全名有责”的思想。然而，随着经济体制的不断转轨，受一些不良风气的影响，再加上中国知识分子身上存在的一些陋习，出现了一些有悖于人名教师的习气，大大影响了教育的发展。具体表现为：

一、清高狂妄

无论过去还是现在，有些教师总是装着一副知识分子的派头，以显示自己的不俗，实则不学无术，随着教育改革的深入，教师收入，地位的日益提高，有些教师表现得更为狂妄，在人前人后耀武扬威，高谈阔论、毫无顾忌，完全忘记了自己的身份。

二、重名利，轻进取

很多教师重来不学习，不进取，得过且过，照本宣科，一本教案用到老，不重视教育理论与个人素质的提高，考试时弄虚作假。课余吃喝玩乐，哗众取宠，将身份置之度外，又怎能获得学生的敬重，领导的认可？

三、文人相轻

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相轻似乎成了知识分子的一种恶习，教师之间彼此看不起，总认为自己什么都行，容纳不下别人。一旦别人有点成绩，不仅不赞同和认可，反而讽刺打击。试想，这样又如何能够与同事交流沟通，如何提高教育？不难想象，以上种种不良习气如不及时根除，教师的素质将永远得不到提高，又怎谈是“塑造灵魂的工程师”？
那么教师应该具备哪些基本素质，如何提高呢？
首先要有忘我精神，适当具有“酸葡萄”精神，淡泊名利，一切为了学生而教书，为了使学生能更好地生活而工作，调节好自己的情绪，不将个人烦恼、不良情绪带到工作中。
其次，有大局意识，勇担责任，时刻牢记自己的使命和责任，不要什么都斤斤计较，唯我独尊。只有时刻从大局出发，才能深刻理解教育的内涵和完成教育教给我们的任务。
再次，要有团结协作的精神。学校教育是集体活动的过程，需要教师克服文人相轻的毛病，具有团结协作的精神。学生接受教育受学校、家庭和社会等多方因素的影响，这就需要教师顾全大局，善于合作，团结同事，尊重领导，调动家长的积极性，调节好师生关系。只有这样，教育才能健康有序地发展。
最后，教师还应该具有现代教育思想意识和技能，坚持以人为本，培养学生适应社会需求，让他们会生存，不当陪客，自立立人，学会实践。教师要善于学习，具有现代教育技能，既是专家又做杂家，有扎实的功底，博学多才，才能指导学生在包罗万象的信息面前有的放矢。教师要熟练地选择现代教育技术，教学技巧灵活巧妙，教学手段现代而优化，学生就会扩大获取信息的渠道，从而提高教学质量与效益。
总之，教师要不断加强学习，包括学理论、学法规、学方针政策，具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观、思想观、人生观和价值观；有政治意识、大局意识、群众意识与育人为本的观念；开拓视野，使自己始终站在信息技术教育的前沿。只有这样，才能建立一支素质优良，结构优化，精干高效，富于创新与实践，适应现代教育的教师队伍，从而培养出较高素质的学生，教育才会真正充满希望，散发光辉。
（作者单位：1.云南省昭通市大关县寿山镇甘海村完小，2.云南省昭通市大关县翠华镇中学）