保洁与容错：流行新词语探讨

词语是一个时代风采|教育论文网|的写照,不同的时代有不同的新词语。随着人类进入21世纪,科技突飞猛进,新事物层出不穷,人们的生活方式、思维观念都发生了前所未有的改变,而这一切都首先在词语层面上反映了出来。词语可以说是时代的一面镜子,一个时代产生了什么样的新词语,什么样的新词语被人们反复使用广为流行,有些甚至被大众以“仿拟”的方式大量复制,此类词语都可以反映这个时代的风采|教育论文网|,而且是最主要的风采|教育论文网|。语言一直处于变与不变之中,其中稳定是主要的,但是变化却无时不在进行。语言是交流的工具,不同的语言环境需要不同的语言达到交流的目的。语言研究是为了让人们更好的使用语言,更好的和他人沟通思想感情。因此,语言研究一定要研究最新鲜的语言,比如最能反映语言变化的新词语,然而事实上,语言研究总是落后于该时代的时代语言。对于新词语的研究,可以说是源远流长,尤其是在近代随着几次时代突进而出现的新词语层出不穷,对于新词语的研究也是成果颇丰,异彩纷呈。有从语音、语义、语法方面进行静态描写的,也有从新词语的产生原因,发展演变作历时探索的,还有的甚至跳出了纯语言学的框子,从语用、社会、文化等方面论述新词语的产生和发展趋势,开始了新词语的猜测研究。研究总是在众多学者的努力探索中缓慢向前发展,后人是站在前人的基础之上的。笔者在前辈的研究成果之上能够对当下的流行性新词语作一尽可能全面的分析,起到“抛砖引玉”的作用,如能对后来者有所裨益也甚感欣慰。本文选取近十年来,主要是2008年以来的新词新语,特别是其中较具代表性从而广泛流行的那部分新词语作为研究对象,以为|教育论文网|他们是当下时代生活的折射,颇具代表性。笔者在前辈学者研究的基础上,通过分析新词语何以如此流行,它们产生的外在因素以及语言自身的发展规律,新词语在音节、形式、语法方面的构成情况,深入探索这些新词语是如何能够成一时风气流行开来,得出隐喻、转喻、泛化、框填四种新词语的流行模式,顺带描述了流行新词语出现的群体性现象,即大量的类词缀及词群。然后,扼要分析了新词语之所以能够广泛流行开来的理据所在,在此基础之上,重点探讨了对于层出不穷的新词语的态度问题。由于新词语产生时间相对较短,并未得到充分发展,我们应该积极地去研究它,用一种宽容的心态,“容错”的心理,给予新词语充分的生存发展空间,任其在时间的检验中稳定抑或被淘汰,同时笔者夸大|教学论文网|,“容错”不代表我们对于新词语无所作为,进行语言的“保洁”处理,保持语言的健康纯洁发展是我们每一位语言工作者义不容辞的责任。我们要在对不断出现的新词语的不断研究中,逐步深入对语言本质的熟悉,调整语言规范,使二者更加相符。分析流行新词语最后,论文回归到语用实践中,着重分析探讨语文教学中,尤其是对外汉语教学中,我们不能回避新词语的教学,应该让学生在课堂上适当获得那些和他们生活密切相关的、具有代表性的新词语,同时,我们又不能在教学过程中不加选择的进行流行新词语的教学,究竟课堂教学相对于社会大众的语言使用,具有更大的示范性与规范性,理应更加严格一些。【关键词】：新词语流行模因容错与保洁汉语教学实践
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-9第1章绪论9-151.1问题的提出9-111.2研究对象界定11-121.3研究现状回顾12-131.4研究方法13-15第2章新词语的成因15-182.1新词语流行的外部原因15-162.1.1网络时代的强势传媒作用15-162.1.2社会生活的影响作用162.2语言自身发展规律16-18第3章新词语的构成18-223.1音节构成18-193.2形式组合19-203.3语法结构20-22第4章新词语的流行机制22-394.1隐喻22-254.1.1喻体+本体构词244.1.2本体+喻体构词244.1.3喻体单独构词24-254.2转喻25-274.2.1转喻与词义的扩大和缩小26-274.3泛化27-314.3.1确定性新词语的泛化28-304.3.2类指性新词语的泛化30-314.4框填31-394.4.1框填式流行新词语32-354.4.2类词缀的大量出现已经词群的产生35-39第5章新词语的流行理据与规范问题39-435.1声音理据395.2语义理据395.3逻辑理据39-405.4新词语规范问题40-43第6章新词新语与汉语教学43-45参考文献45-46致谢46-47攻读学位期间科研成果47