烟台市芝罘区初中体育教师适应新课标情况调查浅析

新课程标准的实施,对广大的初中体育教师提出了新的要求,他们是否能适应这一变化、完成这次改革,是新课程标准能否顺利实施的关键。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑推理法,以烟台市芝罘区初中体育教师的专业素质和专业能力为切入点,对他们适应新课程标准的状况进行调查分析,从而得出这样的结论:烟台市芝罘区初中体育教师基本能适应体育新课程标准的要求,但在专业素质、专业能力方面还存在一定的差距,需要进一步提高;有不少主客观因素影响着烟台市芝罘区初中体育教师适应新课程标准;教育主管部分和学校领导应加强对初中体育教学的重视,注重对初中体育教师的培训,提高体育教师的地位,加大对体育教学的投入,使烟台市初中的体育教学水平迈上新的台阶。【关键词】：新课程标准初中体育教师专业素质专业能力调查
【论文提纲】：中文摘要6-71绪论7-81.1问题的提出71.2文献综述71.3研究的目的和意义7-82研究对象83研究方法83.1文献资料法83.2问卷调查法83.3数理统计法83.4逻辑推理法83.5步骤与进度84烟台市芝罘区初中体育教师适应新课程标准的状况分析8-144.1新课程标准对初中体育教师提出的新要求8-94.2烟台市芝罘区初中体育教师的专业素质对新课程标准的适应状况分析9-114.2.1教育学科知识的适应状况分析9-104.2.2体育专业知识的适应状况分析104.2.3运动技能的适应状况分析10-114.2.4相关学科知识的适应状况分析114.3烟台市芝罘区初中体育教师的专业能力对新课程标准的适应状况11-144.3.1教学能力的适应状况分析11-124.3.2练习能力的适应状况分析12-134.3.3科研能力的适应状况分析134.3.4组织能力的适应状况分析13-145影响烟台市芝罘区初中体育教师适应新课程标准的其他因素分析14-155.1主观因素分析145.2客观因素分析14-156结论与建议15-176.1结论156.2建议15-17Abstract17-18致谢18-19参考文献19-21附件21-22